Toplumsal Alanda Yapılan İnkılaplar Test Çöz 8. Sınıf Lgs İnkılap Tarihi

8. Sınıf Lgs İnkılap Tarihi Testleri 8. Sınıf Lgs Testleri Testler

04.08.2025

8. Sınıf Lgs İnkılap Tarihi: Toplumsal Alanda Yapılan İnkılaplar (Gelişmeler) Testleri

Toplumsal alanda yapılan inkılaplar, Türkiye Cumhuriyeti’nin modern bir toplum olma yolunda attığı önemli adımlardır. Bu reformlar, Osmanlı Devleti’nin geleneksel yapısını değiştirerek çağdaş bir yaşam tarzını benimsemeyi amaçlamıştır. 8. sınıf LGS İnkılap Tarihi müfredatında yer alan bu konu, öğrencilerin Türk toplumunun geçirdiği dönüşümü anlaması için kritik bir öneme sahiptir. Test çözerek bu inkılapların detaylarını pekiştirmek, sınav başarısını artırmada etkili bir yöntemdir.

Şapka ve Kıyafet İnkılabı (1925)
Tekke, Zaviye ve Türbelerin Kapatılması (1925)
Soyadı Kanunu’nun Kabulü (1934)
Ölçü ve Tartı Birimlerinin Değiştirilmesi (1931)
Takvim, Saat ve Hafta Tatilinin Düzenlenmesi (1925-1935)
Kadın Haklarının Geliştirilmesi (1930-1934)
Eğitim ve Öğretimin Birleştirilmesi (Tevhid-i Tedrisat Kanunu, 1924)

Çözümlü Örnek Test Soruları

1. soru: Atatürk’ün toplumsal alanda yaptığı inkılaplardan biri olan “Tekke, Zaviye ve Türbelerin Kapatılması” kanunu ile aşağıdakilerden hangisi amaçlanmıştır?
A) Dini kurumların güçlenmesini sağlamak
B) Laik bir toplum düzeni oluşturmak
C) Tarikat liderlerinin siyasete karışmasını teşvik etmek
D) Geleneksel mimariyi korumak
Çözüm: Bu kanunla, laik bir toplum düzeni oluşturulması ve dinin siyasi amaçlarla kullanılmasının önüne geçilmesi hedeflenmiştir. Doğru cevap B’dir.

2. soru: “Soyadı Kanunu”nun kabul edilmesinin toplumsal alandaki en önemli etkisi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Aileler arasında sosyal statü farklılıklarını artırmak
B) Her vatandaşa eşitlik ilkesi çerçevesinde bir soyadı verilmesini sağlamak
C) Osmanlı dönemindeki unvanların devam etmesini sağlamak
D) Yabancı devletlerle olan ilişkileri kolaylaştırmak
Çözüm: Soyadı Kanunu ile her vatandaşa eşitlik ilkesi çerçevesinde bir soyadı verilmiş ve toplumsal sınıf farklılıklarının önüne geçilmiştir. Doğru cevap B’dir.

3. soru: Atatürk’ün “Kadınlara Seçme ve Seçilme Hakkı”nı tanıması, aşağıdaki inkılaplardan hangisi ile doğrudan ilişkilidir?
A) Medeni Kanun’un kabulü
B) Tevhid-i Tedrisat Kanunu
C) Harf Devrimi
D) Şapka Kanunu
Çözüm: Kadınlara seçme ve seçilme hakkı, Medeni Kanun’un kabulü ile doğrudan ilişkilidir. Bu kanunla kadınların siyasi hakları güvence altına alınmıştır. Doğru cevap A’dır.

4. soru: “Miladi Takvim”in kabul edilmesinin toplumsal yaşama etkisi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Dini bayramların tarihlerinin değişmesi
B) Uluslararası ticaret ve iletişimin kolaylaşması
C) Hicri takvimin tamamen ortadan kalkması
D) Yerel saat uygulamalarının karmaşık hale gelmesi
Çözüm: Miladi Takvim’in kabulü, uluslararası ticaret ve iletişimin kolaylaşmasını sağlamıştır. Doğru cevap B’dir.

5. soru: Atatürk’ün “Şapka Kanunu”nu çıkarmasının temel amacı nedir?
A) Batılı devletlerle aynı kıyafet kültürüne sahip olmak
B) Dini inançları zayıflatmak
C) Geleneksel kıyafetlerin tamamen ortadan kalkmasını sağlamak
D) Toplumsal modernleşme ve çağdaşlaşmayı sağlamak
Çözüm: Şapka Kanunu’nun temel amacı, toplumsal modernleşme ve çağdaşlaşmayı sağlamaktır. Doğru cevap D’dir.

6. soru: “Tevhid-i Tedrisat Kanunu”nun eğitim alanındaki en önemli sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
A) Eğitim kurumlarının laikleştirilmesi
B) Yabancı okulların sayısının artması
C) Dini eğitimin tamamen yasaklanması
D) Özel okulların kapatılması
Çözüm: Tevhid-i Tedrisat Kanunu ile eğitim kurumları laikleştirilmiş ve tüm eğitim kurumları Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlanmıştır. Doğru cevap A’dır.

7. soru: Atatürk’ün “Ölçü ve Tartı Birimlerinin Değiştirilmesi” inkılabının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yerel ticari faaliyetleri zorlaştırmak
B) Uluslararası ticarette standartları yakalamak
C) Geleneksel ölçü birimlerini tamamen ortadan kaldırmak
D) Tarım üretimini artırmak
Çözüm: Ölçü ve tartı birimlerinin değiştirilmesinin temel nedeni, uluslararası ticarette standartları yakalamaktır. Doğru cevap B’dir.