6. Sınıf Sosyal Bilgiler:Toplumsal Sorunlar ve Çözüm Önerileri Testleri (Maarif Modeli)

• 6. Sınıf Toplumsal Sorunlar ve Çözüm Önerileri Test 1 Çöz

• 6. Sınıf Toplumsal Sorunlar ve Çözüm Önerileri Test 2 Çöz

• 6. Sınıf Toplumsal Sorunlar ve Çözüm Önerileri Test 3 Çöz

• 6. Sınıf Toplumsal Sorunlar ve Çözüm Önerileri Test 4 Çöz

Toplumsal sorunlar, bir toplumda yaşayan birçok insanı etkileyen, yaşam kalitesini düşüren ve çözüm bekleyen olumsuz durumlardır. Bu sorunlar, toplumun düzenini ve huzurunu bozabilir, bireylerin hayatını zorlaştırabilir.

Başlıca Toplumsal Sorunlar Nelerdir?

• Çevre Kirliliği: Havamızın, suyumuzun ve toprağımızın atıklarla zarar görmesi.
• Yoksulluk: İnsanların temel ihtiyaçlarını (beslenme, barınma, giyim) karşılayamaması.
• Eğitim Eksikliği: Herkesin yeterli ve kaliteli eğitime ulaşamaması.
• Ayrımcılık: İnsanların farklılıkları (cinsiyet, din, dil, ırk vb.) nedeniyle haksızlığa uğraması.
• Trafik Sorunları: Düzensiz trafik, kazalar ve ulaşım zorlukları.
• Sağlık Sorunları: Yeterli sağlık hizmetlerine ulaşılamaması veya salgın hastalıklar.

Toplumsal Sorunlara Çözüm Önerileri ve Bireysel Sorumluluklarımız

Toplumsal sorunların çözümü için hem bireylere hem de devlete büyük görevler düşer. Her birimiz küçük adımlarla büyük değişimler yaratabiliriz:

• Bilinçli Tüketim: Daha az atık üretmek, geri dönüşüme önem vermek.
• Çevreye Duyarlılık: Ağaç dikmek, çevreyi temiz tutmak.
• Empati ve Hoşgörü: Başkalarının yerine kendimizi koymak, farklılıklara saygı duymak.
• Kurallara Uymak: Trafik kuralları, temizlik kuralları gibi toplumsal kurallara uymak.
• Yardımlaşma ve Dayanışma: İhtiyaç sahiplerine destek olmak, sivil toplum kuruluşlarına katılmak.
• Yetkililere Bildirme: Gördüğümüz sorunları ilgili kurumlara iletmek.

Unutmayalım ki, daha iyi bir toplum için hepimizin sorumlulukları vardır. Birlikte hareket ederek sorunların üstesinden gelebiliriz.

Toplumsal Sorunlar ve Çözüm Önerileri Çözümlü Örnek Test Soruları

1. soru: Bir mahallede yaşayan 6. sınıf öğrencileri Elif, Can ve Zeynep, her gün okula giderken sokaklarda biriken çöp yığınlarından ve atıklardan rahatsız olmaya başlamışlardır. Bu durumun hem kötü bir görüntü oluşturduğunu hem de çevreye zarar verdiğini fark eden çocuklar, öğretmenleriyle konuşarak bir proje başlatmaya karar verirler. Projeleri kapsamında mahalle sakinlerini bilinçlendirmek için afişler hazırlar, geri dönüşüm kutuları yerleştirilmesi için belediyeyle iletişime geçer ve haftalık çöp toplama etkinlikleri düzenlerler. Kısa sürede mahallede gözle görülür bir temizlik sağlanır ve diğer mahallelerden de benzer projeler için destek talepleri gelir.
Çocukların başlattığı bu proje, aşağıdaki toplumsal sorunlardan hangisine çözüm üretmeyi amaçlamaktadır?
A) Gürültü kirliliği
B) Hava kirliliği
C) Çevre kirliliği
D) Su kirliliği
Çözüm: Öğrencilerin projesi, sokaklardaki çöp yığınlarından ve atıklardan kaynaklanan sorunları hedef almaktadır. Geri dönüşüm kutuları yerleştirilmesi ve çöp toplama etkinlikleri düzenlenmesi doğrudan çevre kirliliği sorununa yönelik adımlardır. Doğru cevap C’dir.

2. soru: Mehmet Öğretmen, 6. sınıf Sosyal Bilgiler dersinde öğrencilerine “Toplumsal Sorunlar ve Çözüm Önerileri” konusunu işlerken, okul çevresindeki trafik yoğunluğundan bahsetti. Özellikle sabah ve akşam saatlerinde velilerin araçlarıyla okul önüne gelmesinin, hem trafik sıkışıklığına yol açtığını hem de öğrencilerin güvenliğini tehlikeye attığını belirtti. Öğrencilerden bu soruna yönelik çözüm önerileri geliştirmelerini istedi. Bir öğrenci, okul çevresine daha fazla park yeri yapılmasını önerirken, başka bir öğrenci ise okul saatlerinde araç kullanımının tamamen yasaklanmasını teklif etti. Ancak Ayşe isimli öğrenci, okul çevresine hız kesiciler ve yaya geçitleri eklenmesinin, hem araçların yavaşlamasını sağlayacağını hem de öğrencilerin güvenle karşıya geçmesine olanak tanıyacağını savundu.
Yukarıdaki senaryoya göre, öğrencilerin ve velilerin güvenliğini artırmak için hangi çözüm önerisi daha etkili ve uygulanabilir olur?
A) Okul saatlerinde araç kullanımını tamamen yasaklamak
B) Okul çevresine hız kesiciler ve yaya geçitleri eklemek
C) Öğrencilerin okula daha erken gelmesini sağlamak
D) Okul çevresindeki park yerlerini artırmak
Çözüm: Okul çevresine hız kesiciler ve yaya geçitleri eklemek, araçların hızını düşürerek ve yayalara güvenli geçiş alanları sağlayarak okul çevresindeki trafik güvenliğini doğrudan ve etkili bir şekilde artırır. Diğer seçenekler ya uygulanabilir değildir (araç yasaklamak) ya da sorunu doğrudan çözmez (erken gelmek, park yeri artırmak). Doğru cevap B’dir.

3. soru: 6. sınıf öğrencisi Arda, son zamanlarda derslerine odaklanmakta zorlanıyor, arkadaşlarıyla dışarı çıkmak yerine sürekli tabletinde oyun oynamayı tercih ediyordu. Ailesi, Arda’nın teknoloji kullanımının aşırıya kaçtığını ve bu durumun onun sosyal ve akademik hayatını olumsuz etkilediğini fark etti. Annesi ve babası, Arda ile bu konuda konuşmaya karar verdiler. Arda’nın teknoloji bağımlılığına doğru gittiğini düşünen ailesi, bu sorunu çözmek için ne yapmaları gerektiğini araştırmaya başladı. Uzmanlar, bu tür durumlarda dengeli bir yaklaşım sergilemenin önemini vurguluyordu.
Yukarıdaki duruma göre, Arda’nın ailesinin teknoloji bağımlılığı sorununu çözmek için atması gereken ilk ve en önemli adım ne olmalıdır?
A) Arda’nın tüm teknolojik cihazlarına el koymak ve kullanmasını tamamen yasaklamak
B) Arda’ya yeni ve daha ilgi çekici oyunlar alarak onu mutlu etmeye çalışmak
C) Teknoloji kullanım saatlerini belirleyip, Arda’ya spor, sanat gibi alternatif etkinlikler sunmak
D) Arda’nın arkadaşlarından uzak durmasını sağlamak, böylece onlarla oyun oynama isteğini azaltmak
Çözüm: Teknoloji bağımlılığında en etkili yöntemlerden biri, kullanım saatlerini sınırlamak ve çocuğun ilgisini çekecek spor, sanat, kitap okuma gibi farklı sosyal ve fiziksel aktivitelere yönlendirmektir. Tamamen yasaklamak veya yeni oyunlar almak sorunu çözmez, arkadaşlardan uzaklaştırmak ise sosyal gelişimini engeller. Doğru cevap C’dir.

4. soru: Okula yeni başlayan 6. sınıf öğrencisi Can, farklı bir şehirden geldiği için ilk başlarda uyum sağlamakta zorlanıyordu. Sınıftaki bazı arkadaşları onunla dalga geçiyor, oyunlarına almıyorlardı. Can bu durumdan dolayı çok üzülüyordu. Sınıf arkadaşı Ayşe, Can’ın yaşadığı bu durumu fark etti. Kendini Can’ın yerine koyarak onun ne kadar yalnız ve üzgün hissettiğini düşündü. Ayşe, teneffüste Can’ın yanına giderek onunla konuşmaya başladı, ona okulda rehberlik etti ve diğer arkadaşlarına da Can’ı oyunlarına almaları konusunda nazikçe telkinlerde bulundu. Ayşe’nin bu davranışları sayesinde Can, kısa sürede sınıfa uyum sağladı ve yeni arkadaşlar edindi.
Ayşe’nin davranışının temelinde yatan ve toplumsal sorunların çözümünde önemli rol oynayan duygu aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kıskançlık
B) Empati
C) Rekabet
D) Korku
Çözüm: Ayşe, Can’ın yerine kendini koyarak onun hislerini anlamaya çalışmış ve ona destek olmuştur. Başkalarının duygularını anlama ve paylaşma yeteneği empati olarak adlandırılır. Empati, ayrımcılık ve dışlama gibi toplumsal sorunların çözümünde çok önemli bir rol oynar. Doğru cevap B’dir.

5. soru: Bir okulun kantininde her gün birçok öğrenci yemek yiyor, ancak yemeklerin bir kısmı tabaklarda bırakılarak çöpe atılıyordu. Okul yönetimi ve öğretmenler, bu durumun hem ekonomik bir kayıp olduğunu hem de kaynak israfına yol açtığını fark ettiler. 6. sınıf öğrencileri, Sosyal Bilgiler dersinde “İsraf ve Kaynakların Verimli Kullanımı” konusunu işlerken bu soruna dikkat çektiler. Öğrenciler, “İsrafa Son” adında bir proje başlattılar. Proje kapsamında, yemekhanede porsiyonların daha küçük tutulması, öğrencilerin tabaklarına yiyebilecekleri kadar yemek almaları konusunda bilinçlendirilmesi ve artan yemeklerin uygun koşullarda hayvan barınaklarına bağışlanması gibi öneriler geliştirdiler. Bu proje sayesinde kantindeki israf oranı önemli ölçüde azaldı.
Öğrencilerin başlattığı “İsrafa Son” projesi, aşağıdaki toplumsal faydalardan hangisini sağlamayı hedeflemektedir?
A) Okul kantininin gelirini artırmak
B) Öğrencilerin beslenme alışkanlıklarını değiştirmek
C) Kaynakların verimli kullanılmasına katkıda bulunmak
D) Okulda daha fazla etkinlik düzenlemek
Çözüm: Yiyecek israfını azaltmak, üretilen gıda kaynaklarının boşa gitmesini engeller. Bu durum, doğal kaynakların korunmasına, ekonomik kayıpların önlenmesine ve genel olarak kaynakların daha verimli kullanılmasına doğrudan katkı sağlar. Doğru cevap C’dir.

6. soru: 6. sınıf öğrencisi Elif, ailesiyle birlikte küçük bir köyde yaşıyordu. Köylerinde bir sağlık ocağı veya hastane bulunmuyordu. En yakın sağlık merkezi, köye yaklaşık 50 kilometre uzaklıktaki ilçe merkezindeydi. Bir gün Elif aniden hastalandı ve yüksek ateşi çıktı. Ailesi, Elif’i doktora götürmek için büyük zorluklar yaşadı. Kendi araçları olmadığı için komşularından yardım istediler ve ancak saatler sonra ilçe merkezindeki hastaneye ulaşabildiler. Bu durum, köyde yaşayan birçok kişinin benzer sorunlarla karşılaştığını ve acil durumlarda sağlık hizmetlerine erişimin ne kadar önemli olduğunu bir kez daha gösterdi.
Yukarıdaki durum, köydeki vatandaşların hangi temel toplumsal hizmete erişiminde yaşanan bir sorunu açıkça göstermektedir?
A) Eğitim hizmetleri
B) Ulaşım hizmetleri
C) Sağlık hizmetleri
D) Güvenlik hizmetleri
Çözüm: Elif’in hastalanması ve sağlık ocağına veya hastaneye ulaşımda zorluk yaşaması, doğrudan sağlık hizmetlerine erişimdeki bir eksikliği veya sorunu ortaya koymaktadır. Ulaşım zorluğu sağlık hizmetlerine erişimi etkileyen bir faktör olsa da, temel sorun sağlık hizmetlerinin yeterli olmamasıdır. Doğru cevap C’dir.