📄 5. Sınıf Matematik: Algoritma ve akış şeması Çalışma Kağıdı
📌 1. Doğru / Yanlış
1. Algoritma, bir problemi çözmek için adım adım takip edilen talimatlar dizisidir.
2. Akış şemalarında her zaman sadece dikdörtgen şekli kullanılır.
3. Bir algoritmanın başlangıcı ve bitişi aynı sembolle gösterilir.
4. Akış şeması, bir algoritmayı görsel olarak ifade etme yoludur.
5. Algoritma oluştururken adımların sırası önemli değildir.
✏️ 2. Boşluk Doldurma
🔗 3. Kavram Eşleştirme
✍️ 4. Kısa Cevaplı Sorular
1. Günlük hayattan bir algoritma örneği veriniz.
2. Akış şemasında kullanılan "Başla" ve "Bitir" sembollerinin şekli nasıldır?
3. Bir algoritma oluştururken dikkat etmemiz gereken en önemli özelliklerden biri nedir?
🎯 5. Çoktan Seçmeli Sorular
1. Bir problemin çözümünde izlenecek adımların sırasını ve mantığını gösteren görsel araca ne denir?
2. Akış şemasında bir görevi veya hesaplamayı gösteren sembol aşağıdakilerden hangisidir?
3. Aşağıdakilerden hangisi bir algoritmanın temel özelliklerinden biri değildir?
4. 2 sayının toplamını bulan bir algoritmanın akış şemasında, sayıların girildiği adımı gösteren sembol aşağıdakilerden hangisidir?
5. Aşağıda verilen adımlar, 'Diş fırçalama' algoritmasının parçalarıdır. Bu adımların mantıklı ve doğru sıralaması hangi seçenekte verilmiştir?
I. Diş macununu fırçaya sık.
II. Fırçayı ıslat.
III. Dişlerini fırçala.
IV. Ağzını çalkala.
V. Fırçayı yerine koy.
📝 6. Açık Uçlu Klasik Sorular
1. "Bir bardak çay demleme" algoritmasını adım adım yazınız.
2. "İki sayıyı toplama" algoritmasının akış şemasını metinle açıklayınız.
3. Bir algoritma oluşturmanın günlük hayattaki faydalarından iki tanesini açıklayınız.
|
Ad Soyad: .................................. Sınıf / No: ....... / ......... Tarih: .... / .... / 202...
Algoritma ve akış şeması Çalışma Kağıdı
|
PUAN
|
A. Doğru (D) / Yanlış (Y) Bölümü
| ( .... ) | Algoritma, bir problemi çözmek için adım adım takip edilen talimatlar dizisidir. |
| ( .... ) | Akış şemalarında her zaman sadece dikdörtgen şekli kullanılır. |
| ( .... ) | Bir algoritmanın başlangıcı ve bitişi aynı sembolle gösterilir. |
| ( .... ) | Akış şeması, bir algoritmayı görsel olarak ifade etme yoludur. |
| ( .... ) | Algoritma oluştururken adımların sırası önemli değildir. |
B. Boşluk Doldurma Bölümü
| 1) | Bir problemi çözmek veya bir görevi tamamlamak için izlenen adım adım talimatlar dizisine .................... denir. |
| 2) | Akış şemalarında bir işlemin başlangıcını veya bitişini gösteren sembol .................... şeklindedir. |
| 3) | Akış şemalarında veri girişi veya veri çıkışı genellikle .................... şekli ile gösterilir. |
| 4) | Algoritma adımlarının sırasını ve akışını gösteren ok işaretlerine .................... denir. |
| 5) | Akış şemalarında yapılacak bir işlemi veya eylemi gösteren sembol .................... şeklindedir. |
🔗 3. Kavram Eşleştirme
D. Kısa Cevaplı Sorular
| 1) | Günlük hayattan bir algoritma örneği veriniz. |
| 2) | Akış şemasında kullanılan "Başla" ve "Bitir" sembollerinin şekli nasıldır? |
| 3) | Bir algoritma oluştururken dikkat etmemiz gereken en önemli özelliklerden biri nedir? |
E. Çoktan Seçmeli Sorular
| 1) |
Bir problemin çözümünde izlenecek adımların sırasını ve mantığını gösteren görsel araca ne denir?
A) Algoritma
B) Akış Şeması
C) Denklem
D) Problem
|
| 2) |
Akış şemasında bir görevi veya hesaplamayı gösteren sembol aşağıdakilerden hangisidir?
A) Oval
B) Paralelkenar
C) Dikdörtgen
D) Ok
|
| 3) |
Aşağıdakilerden hangisi bir algoritmanın temel özelliklerinden biri değildir?
A) Açık ve net adımlar içermesi
B) Belirli bir sıraya sahip olması
C) Sonsuz sayıda adım içermesi
D) Bir problemi çözmeye yönelik olması
|
| 4) |
2 sayının toplamını bulan bir algoritmanın akış şemasında, sayıların girildiği adımı gösteren sembol aşağıdakilerden hangisidir?
A) Oval
B) Dikdörtgen
C) Paralelkenar
D) Ok
|
| 5) |
Aşağıda verilen adımlar, 'Diş fırçalama' algoritmasının parçalarıdır. Bu adımların mantıklı ve doğru sıralaması hangi seçenekte verilmiştir? I. Diş macununu fırçaya sık. II. Fırçayı ıslat. III. Dişlerini fırçala. IV. Ağzını çalkala. V. Fırçayı yerine koy.
A) II - I - III - IV - V
B) I - II - III - IV - V
C) II - III - I - IV - V
D) I - III - II - IV - V
|
F. Açık Uçlu Klasik Sorular
| 1) | "Bir bardak çay demleme" algoritmasını adım adım yazınız. |
| 2) | "İki sayıyı toplama" algoritmasının akış şemasını metinle açıklayınız. |
| 3) | Bir algoritma oluşturmanın günlük hayattaki faydalarından iki tanesini açıklayınız. |
Cevap Anahtarı ve Detaylı Çözümler İçin QR Kodu Okutun
https://www.eokultv.com/atolye/5-sinif-matematik-algoritma-ve-akis-semasi/etkinlikler