6. Sınıf Biyoçeşitlilik Test 1

Soru 2 / 14
Sorunun Çözümü

Verilen görselleri inceleyelim:

  • İlk görselde fabrikadan çıkan dumanlar, hava kirliliğini ve dolayısıyla çevreye verilen zararı temsil etmektedir.
  • İkinci görselde kesilmiş ağaçlar ve ormanlık alanın tahrip edilmesi, habitat kaybını ve ormansızlaşmayı göstermektedir.
  • Üçüncü görselde avlanan bir kişi, aşırı avlanma ve türlerin yok olma tehdidini simgelemektedir.
  • Dördüncü görselde çatlamış, kurumuş topraklar, kuraklık ve çölleşme gibi çevresel sorunları işaret etmektedir.

Bu görsellerin hepsi, biyoçeşitlilik üzerinde olumsuz etkileri olan, yani biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri açıkça ortaya koymaktadır.

Seçenekleri değerlendirelim:

  • A) Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemi: Görseller tehditleri gösterdiği için bu başlık uygun değildir.
  • B) Türkiye'de biyoçeşitliliği artıran temel faktörler: Görseller biyoçeşitliliği azaltan faktörleri göstermektedir ve "Türkiye'de" ifadesi görsellerin genel içeriğiyle uyuşmamaktadır.
  • C) Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörler: Tüm görseller (kirlilik, habitat tahribatı, aşırı avlanma, kuraklık/çölleşme) biyoçeşitliliği tehdit eden unsurları temsil etmektedir. Bu başlık, posterin içeriğini en iyi şekilde özetlemektedir.
  • D) Biyoçeşitliliği tehdit eden doğal etkenler: Kuraklık kısmen doğal bir etken olsa da, kirlilik, ormansızlaşma ve avlanma insan kaynaklı (antropojenik) etkenlerdir. Dolayısıyla bu başlık eksik ve yanlış yönlendiricidir.

Bu analiz sonucunda, görsellerin ortak temasının biyoçeşitliliğe yönelik tehditler olduğu anlaşılmaktadır.

Cevap C seçeneğidir.

🪄

Testler ve Çalışma Kağıdı mı Lazım?

İstediğin konuyu yaz; MEB uyumlu çoktan seçmeli testler, konu özetleri ve çalışma kağıtları saniyeler içinde hazırlansın. Ücretsiz PDF indir!

⚡ Hemen Hazırla
  • Cevaplanan
  • Aktif
  • Boş