Öğrenci, radyometreye düşen ışık miktarı arttıkça yaprakların daha hızlı döndüğü sonucuna ulaşmıştır. Bu sonuca ulaşmak için yapılan deney düzeneği, ışık miktarını kontrollü bir şekilde artırıp radyometrenin dönüş hızındaki değişimi gözlemlemelidir. Radyometreler ve el fenerleri özdeş olduğuna göre, ışık miktarını artırmanın iki temel yolu vardır:

• Işık kaynağını radyometreye yaklaştırmak (mesafeyi azaltmak).
• Aynı mesafede daha fazla ışık kaynağı kullanmak.

Şimdi seçenekleri inceleyelim:

• A ve B seçenekleri: Her iki durumda da sol ve sağdaki deney düzenekleri tamamen aynıdır (aynı mesafe, aynı sayıda fener). Bu düzenekler, ışık miktarındaki bir artışın etkisini gözlemlemek için uygun değildir, çünkü ışık miktarında bir değişiklik yoktur.
• C seçeneği: Sol düzenekte bir fener 20 cm mesafede, sağ düzenekte ise iki fener 20 cm mesafededir. Sağdaki düzenek, soldakine göre daha fazla ışık alır. Bu da öğrencinin sonucunu destekleyebilecek bir düzenektir.
• D seçeneği: Sol düzenekte bir fener 30 cm mesafede, sağ düzenekte ise aynı fener 20 cm mesafededir. Işık kaynağı radyometreye yaklaştıkça (30 cm'den 20 cm'ye), radyometreye düşen ışık miktarı artar. Eğer sağdaki radyometre soldakine göre daha hızlı dönerse, bu deney öğrencinin sonucunu doğrudan destekler. Bu, ışık şiddetinin mesafeye bağlılığını gösteren klasik bir deney düzeneğidir.

Her ne kadar C seçeneği de ışık miktarını artırarak sonuca ulaşmak için uygun bir düzenek olsa da, D seçeneği tek bir ışık kaynağının mesafesini değiştirerek ışık şiddetinin etkisini göstermenin en temel ve yaygın yollarından biridir. Bu tür sorularda genellikle mesafenin değiştirilmesiyle yapılan deneyler tercih edilir.

Cevap D seçeneğidir.