Verilen fıkrada, geminin batmakta olduğu gerçeğini yolculara panik yaratmadan iletmek isteyen 2. Kaptan'ın farklı gruplara uyguladığı iletişim stratejileri anlatılmaktadır. Bu stratejileri ve sonuçlarını değerlendirerek yargılara ulaşalım:

• I. İnsanların ilgi alanına göre konuşulduğunda onlarla iletişimimiz kolaylaşacaktır.
  • Kaptan, İngilizlere yeraltı madenleri ve sahiplenme (ekonomik çıkar), Amerikalılara uzay keşifleri ve bilgi (bilimsel merak), Temel ile Dursun'a ise yasaklama (isyankar ruh) üzerinden yaklaşmıştır. Her grubun ilgi alanına veya motivasyonuna uygun bir dil kullanılması, onların denize atlamasını sağlamıştır. Bu yargı doğrudur.
• II. İletişimde ne söylediğimizden çok nasıl söylediğimiz daha önemlidir.
  • Kaptan, geminin battığını doğrudan söylemek yerine, her gruba farklı bir "neden" sunarak onları denize atlamaya ikna etmiştir. Bu durum, mesajın içeriğinden (ne söylendiği) ziyade, sunuş biçiminin (nasıl söylendiği) iletişimdeki etkinliğini göstermektedir. Bu yargı doğrudur.
• III. Temel ile Dursun geminin batacağını bildikleri için denize atlamıştır.
  • Metinde Temel ile Dursun'un geminin batacağını bildiği belirtilmemiştir. Onların denize atlama nedeni, Kaptan'ın "gemiden atlamanın ve adaya yüzmenin yasak olduğu, gidenlerin cezalandırılacağı" şeklindeki sözlerine karşı bir tepki, yani yasaklara karşı gelme isteği olarak ifade edilmiştir. Bu yargı metinden çıkarılamaz.
• IV. İkinci kaptan etkili bir iletişim gerçekleştirmiştir.
  • Kaptan'ın amacı, geminin battığını paniğe yol açmadan yolculara iletmek ve onları denize atlamaya ikna etmekti. Kullandığı farklı stratejilerle bu amacına ulaşmış ve tüm yolcuları denize atlatmayı başarmıştır. Bu, etkili bir iletişim örneğidir. Bu yargı doğrudur.

Yukarıdaki analizlere göre, I, II ve IV numaralı yargılar metinden çıkarılabilirken, III numaralı yargı çıkarılamaz.

Cevap C seçeneğidir.