🎓 6. Sınıf Holidays Test 5 - Ders Notu ve İpuçları

Bu ders notu, "6. Sınıf Holidays Test 5" sınavında karşına çıkabilecek temel İngilizce konularını ve kelime bilgilerini kapsamlı bir şekilde tekrar etmen için hazırlandı. Sınav, özellikle tatil temalı kelimeler, geçmiş zaman (Past Simple) kullanımı, diyalog anlama ve görsel yorumlama becerilerini ölçmektedir.

🏖️ Tatil Temalı Kelimeler ve Aktiviteler

Tatillerde yapılan aktiviteleri ve gidilen yerleri ifade eden kelimeler bu ünitenin olmazsa olmazıdır. İşte sıkça karşına çıkacak bazıları:

• Tatil Aktiviteleri:
  • go sightseeing: şehir gezisi yapmak, tarihi yerleri gezmek
  • go camping: kampa gitmek
  • go fishing: balık tutmak
  • go rafting: rafting yapmak
  • go sailing: yelken yapmak
  • go skiing: kayak yapmak
  • go ice-skating: buz pateni yapmak
  • make a snowman: kardan adam yapmak
  • play snowball: kartopu oynamak
  • pick fruits: meyve toplamak
  • walk in the forest: ormanda yürümek
  • visit grandparents: büyükanneyi/büyükbabayı ziyaret etmek
  • make a sandcastle: kumdan kale yapmak
  • taste local food: yerel yemekleri tatmak
• Tatil Yerleri ve Doğa:
  • seaside: deniz kenarı
  • mountain: dağ
  • river: nehir
  • lake: göl
  • forest: orman
  • village: köy
  • city: şehir
• Hava Durumu ve Duygular:
  • rainy: yağmurlu
  • cold: soğuk
  • hot: sıcak
  • warm: ılık
  • fantastic / great: harika, muhteşem
  • enjoyed it: keyif aldım
  • dull / boring: sıkıcı

💡 İpucu: Kelimeleri sadece Türkçe karşılıklarıyla ezberlemek yerine, görsellerle veya cümle içinde kullanarak öğrenmek daha kalıcı olur. Örneğin, "I went rafting in the river." (Nehirde rafting yaptım.)

⏳ Geçmiş Zaman (Past Simple Tense)

Bu testteki soruların büyük çoğunluğu, geçmişte yaşanmış olayları anlatmak için kullanılan Past Simple Tense bilgini ölçmektedir. Tatilde ne yaptığını, nereye gittiğini anlatırken bu zamanı kullanırız.

• Olumlu Cümleler: Fiillerin ikinci halleri kullanılır.
  • Düzenli fiiller: fiil + -ed (walked, visited, enjoyed, studied)
  • Düzensiz fiiller: fiilin tamamen değişen ikinci hali (go → went, eat → ate, see → saw, make → made)

  Örnek: I visited my grandparents. (Büyükannemi/büyükbabamı ziyaret ettim.)
  We went camping. (Kampa gittik.)

• Olumsuz Cümleler: "didn't" (did not) yardımcı fiili ve fiilin yalın hali (birinci hali) kullanılır.

  Örnek: Jerry didn't go on a holiday. (Jerry tatile gitmedi.)
  I didn't pick fruits. (Meyve toplamadım.)

• Soru Cümleleri: "Did" yardımcı fiili cümlenin başına gelir ve fiilin yalın hali kullanılır.

  Örnek: Did you enjoy the trip? (Geziyi beğendin mi?)
  What did you do on holiday? (Tatilde ne yaptın?)
• "Was" ve "Were" Kullanımı: "to be" fiilinin geçmiş zaman halidir. Yer bildirirken veya bir durumu anlatırken kullanılır.
  • I, he, she, it → was
  • You, we, they → were

  Örnek: I was in London. (Londra'daydım.)
  Where were you on holiday? (Tatilde neredeydin?)
  It was 10 degrees Celsius and rainy. (10 dereceydi ve yağmurluydu.)
  No, I wasn't. (Hayır, değildim.)

⚠️ Dikkat: "Did" veya "didn't" kullandığında fiil her zaman yalın haline döner! "Did you went?" veya "I didn't saw" gibi hatalar yapma. Doğrusu "Did you go?" ve "I didn't see" olmalıdır.

⏳ Şimdiki Zaman (Present Continuous Tense)

Şu anda devam eden eylemleri anlatmak için kullanılır. Bu testte görselleri tanımlarken karşımıza çıkabilir.

• Yapısı: özne + am/is/are + fiil + -ing

  Örnek: They are playing snowball. (Kartopu oynuyorlar.)
  Sedat is ice-skating. (Sedat buz pateni yapıyor.)

🤔 Tercihleri ve İstekleri Belirtme: "Would like to"

Bir şeyi nazikçe istemek veya bir tercihi belirtmek için kullanılır.

• Yapısı: Would you like to + fiil (soru için)
  I'd like to + fiil (cevap için)

  Örnek: Would you like to go somewhere? (Bir yere gitmek ister misin?)
  I'd like to go to Japan, too. (Ben de Japonya'ya gitmek isterim.)

📖 Okuduğunu Anlama ve Diyaloglar

Testte uzun diyaloglar ve kısa metinler bulunmaktadır. Bu tür soruları çözerken şunlara dikkat etmelisin:

• Ana Fikri Bulma: Metin veya diyalog ne hakkında?
• Detayları Yakalama: Kim, ne, nerede, ne zaman, nasıl sorularının cevaplarını bulmaya çalış.
• Bağlamı Anlama: Cümleler arasındaki ilişkiyi kur. Bir cümlenin diğerini nasıl tamamladığını veya neden söylendiğini düşün.
• Anlamı Bozan Cümleler: Bir paragraftaki her cümlenin aynı konuyla ilgili olması gerekir. Konuyla alakasız bir cümle varsa, o cümle anlamı bozar.

💡 İpucu: Uzun metinlerde önce soruyu oku, sonra metni sorunun cevabını arayarak oku. Bu, zaman kazanmanı ve doğru cevabı daha kolay bulmanı sağlar.

🖼️ Kelime Bilgisi ve Görsel Eşleştirme

Görsellerle verilen kelimelerin veya cümlelerin doğru eşleşmesini bulmak önemlidir. Bu, kelime bilginin ne kadar güçlü olduğunu gösterir.

• Görseldeki ana eylemi veya nesneyi doğru tanımlayan kelimeyi/ifadeyi seçmelisin.
• Bazen benzer görseller arasında ince farklar olabilir (örneğin, "skiing" ve "snowboarding"). Kelimelerin anlamlarını iyi bildiğinden emin ol.

⚠️ Dikkat: Görsel eşleştirme sorularında bazen "yanlış olanı işaretleyiniz" gibi olumsuz ifadelerle karşılaşabilirsin. Soruyu dikkatlice oku!

🔗 Bağlaçlar: "Because"

Neden-sonuç ilişkisi kurarken "because" (çünkü) bağlacını kullanırız.

• Yapısı: ... eylem ... because ... neden ...

  Örnek: Jerry didn't go on a holiday because he studied for the exam. (Jerry tatile gitmedi çünkü sınava çalıştı.)

Bu ders notu, sınavdaki tüm konuları özetlemektedir. Bol tekrar yaparak ve kelime bilgilerini güçlendirerek sınavda başarılı olabilirsin. Başarılar dilerim! 🚀