Verilen araştırma adımlarını mantıksal bir sıraya koymak için, bir veri toplama ve düzenleme sürecinin doğal akışını düşünmeliyiz.

• Adım 1: Araştırma Sorusu Oluşturma (IV)
  Herhangi bir araştırmaya başlamadan önce, neyi öğrenmek istediğimizi belirlememiz gerekir. Bu, araştırmanın temelini oluşturan araştırma sorusunu formüle etmekle başlar. Öğretmen de öğrencilerin meslek tercihlerini belirlemek için bir soru oluşturacaktır.
• Adım 2: Çetele Tablosu Oluşturma (III)
  Araştırma sorusu belirlendikten ve veriler toplandıktan sonra (öğrencilerin meslek tercihleri), bu ham verileri düzenlemenin ilk adımı genellikle bir çetele tablosu oluşturmaktır. Çetele tablosu, her bir kategorinin (mesleğin) kaç kez tekrar ettiğini saymak için kullanılır.
• Adım 3: Sıklık Tablosu Oluşturma (I)
  Çetele tablosu ile veriler sayıldıktan sonra, bu sayımları daha düzenli ve sayısal bir formatta sunmak için sıklık tablosu oluşturulur. Sıklık tablosu, her bir mesleğin kaç öğrenci tarafından tercih edildiğini net bir şekilde gösterir.
• Adım 4: Sütun Grafiği Oluşturma (II)
  Sıklık tablosu oluşturulduktan sonra, verileri görsel olarak daha anlaşılır hale getirmek için sütun grafiği gibi grafikler kullanılır. Sütun grafiği, farklı meslek tercihleri arasındaki karşılaştırmayı kolaylaştırır.

Bu mantıksal akışa göre doğru sıralama IV - III - I - II şeklindedir.

Cevap B seçeneğidir.