🎓 9. Sınıf
📚 9. Sınıf Matematik
💡 9. Sınıf Matematik: Üslü ve Köklü Sayılarla İşlemler Çözümlü Örnekler
9. Sınıf Matematik: Üslü ve Köklü Sayılarla İşlemler Çözümlü Örnekler
Örnek 1:
Üslü Sayıların Temel Kuralları
Aşağıdaki işlemleri yapınız:
a) \( 3^4 \)
b) \( (-2)^3 \)
c) \( 5^0 \)
d) \( 10^{-2} \)
Aşağıdaki işlemleri yapınız:
a) \( 3^4 \)
b) \( (-2)^3 \)
c) \( 5^0 \)
d) \( 10^{-2} \)
Çözüm:
Bu örnekte üslü sayıların temel tanımlarını ve kurallarını hatırlayacağız.
- a) \( 3^4 \): Taban 3, üs 4'tür. Tabanın kendisiyle üs kadar çarpılması anlamına gelir. \[ 3^4 = 3 \times 3 \times 3 \times 3 = 81 \]
- b) \( (-2)^3 \): Taban -2, üs 3'tür. Tabanın tek kuvveti alındığında sonuç negatif olur. \[ (-2)^3 = (-2) \times (-2) \times (-2) = -8 \]
- c) \( 5^0 \): Sıfır hariç tüm sayıların 0. kuvveti 1'e eşittir. \[ 5^0 = 1 \]
- d) \( 10^{-2} \): Negatif üs, sayının tersinin alınması anlamına gelir. \[ 10^{-2} = \frac{1}{10^2} = \frac{1}{100} = 0.01 \]
Örnek 2:
Üslü Sayılarda Çarpma ve Bölme İşlemleri
Aşağıdaki işlemleri en sade şekilde yazınız:
a) \( 2^3 \times 2^5 \)
b) \( 5^7 \div 5^2 \)
c) \( (3^2)^4 \)
Aşağıdaki işlemleri en sade şekilde yazınız:
a) \( 2^3 \times 2^5 \)
b) \( 5^7 \div 5^2 \)
c) \( (3^2)^4 \)
Çözüm:
Bu örnekte aynı tabana sahip üslü sayıların çarpma ve bölme kurallarını uygulayacağız.
- a) \( 2^3 \times 2^5 \): Tabanlar aynı olduğunda üsler toplanır. \[ 2^3 \times 2^5 = 2^{3+5} = 2^8 \]
- b) \( 5^7 \div 5^2 \): Tabanlar aynı olduğunda üsler çıkarılır. \[ 5^7 \div 5^2 = 5^{7-2} = 5^5 \]
- c) \( (3^2)^4 \): Üssün üssü alındığında üsler çarpılır. \[ (3^2)^4 = 3^{2 \times 4} = 3^8 \]
Örnek 3:
Köklü Sayıların Temel Tanımı
Aşağıdaki karekökleri hesaplayınız:
a) \( \sqrt{36} \)
b) \( \sqrt{121} \)
c) \( \sqrt{0} \)
d) \( \sqrt{-9} \) (Gerçel sayılarda sonucu belirtiniz)
Aşağıdaki karekökleri hesaplayınız:
a) \( \sqrt{36} \)
b) \( \sqrt{121} \)
c) \( \sqrt{0} \)
d) \( \sqrt{-9} \) (Gerçel sayılarda sonucu belirtiniz)
Çözüm:
Bu bölümde karekök alma işleminin temel mantığını anlayacağız.
- a) \( \sqrt{36} \): Hangi sayının karesinin 36 olduğunu bulmalıyız. \[ \sqrt{36} = 6 \] Çünkü \( 6^2 = 36 \) olur.
- b) \( \sqrt{121} \): Hangi sayının karesinin 121 olduğunu bulmalıyız. \[ \sqrt{121} = 11 \] Çünkü \( 11^2 = 121 \) olur.
- c) \( \sqrt{0} \): 0'ın karesi 0'dır. \[ \sqrt{0} = 0 \]
- d) \( \sqrt{-9} \): Gerçel sayılarda, karesi negatif olan bir sayı yoktur. Bu nedenle, gerçel sayılarda \( \sqrt{-9} \) tanımsızdır.
Örnek 4:
Köklü Sayılarda Çarpma İşlemi
Aşağıdaki çarpma işlemlerini yapınız:
a) \( \sqrt{4} \times \sqrt{9} \)
b) \( \sqrt{2} \times \sqrt{8} \)
c) \( 3\sqrt{5} \times 2\sqrt{3} \)
Aşağıdaki çarpma işlemlerini yapınız:
a) \( \sqrt{4} \times \sqrt{9} \)
b) \( \sqrt{2} \times \sqrt{8} \)
c) \( 3\sqrt{5} \times 2\sqrt{3} \)
Çözüm:
Köklü sayılarda çarpma işleminin kurallarını uygulayacağız.
- a) \( \sqrt{4} \times \sqrt{9} \): Kareköklerin çarpımı, kök içlerinin çarpımının kareköküne eşittir. \[ \sqrt{4} \times \sqrt{9} = \sqrt{4 \times 9} = \sqrt{36} = 6 \] Ayrıca, ayrı ayrı hesaplayıp çarptığımızda da aynı sonucu buluruz: \( \sqrt{4} = 2 \) ve \( \sqrt{9} = 3 \), dolayısıyla \( 2 \times 3 = 6 \).
- b) \( \sqrt{2} \times \sqrt{8} \): \[ \sqrt{2} \times \sqrt{8} = \sqrt{2 \times 8} = \sqrt{16} = 4 \]
- c) \( 3\sqrt{5} \times 2\sqrt{3} \): Katsayılar kendi aralarında, kök içleri kendi aralarında çarpılır. \[ 3\sqrt{5} \times 2\sqrt{3} = (3 \times 2) \times (\sqrt{5} \times \sqrt{3}) = 6 \times \sqrt{5 \times 3} = 6\sqrt{15} \]
Örnek 5:
Bilimsel Gösterim ve Üslü Sayılar
Bir atomun çekirdeğindeki proton sayısı yaklaşık \( 1,6 \times 10^{-15} \) metredir. Bir hidrojen atomunun yarıçapı ise yaklaşık \( 5,3 \times 10^{-11} \) metredir. Buna göre, hidrojen atomunun yarıçapı, proton sayısının kaç katıdır?
Bir atomun çekirdeğindeki proton sayısı yaklaşık \( 1,6 \times 10^{-15} \) metredir. Bir hidrojen atomunun yarıçapı ise yaklaşık \( 5,3 \times 10^{-11} \) metredir. Buna göre, hidrojen atomunun yarıçapı, proton sayısının kaç katıdır?
Çözüm:
Bu soru, üslü sayılarla bilimsel gösterimi birleştirerek bir bölme işlemi gerektiriyor.
- Adım 1: Problemi Anlama
Bize iki farklı uzunluk verilmiş ve birinin diğerine oranını bulmamız isteniyor. Bu, bir bölme işlemi anlamına gelir. - Adım 2: Bölme İşlemini Kurma
Hidrojen atomunun yarıçapını proton sayısına böleceğiz: \[ \frac{5,3 \times 10^{-11}}{1,6 \times 10^{-15}} \] - Adım 3: Katsayıları Bölme
Önce katsayıları bölelim: \[ \frac{5,3}{1,6} \] Bu işlemi yapmak için ondalık gösterimleri tam sayılara çevirebiliriz: \( \frac{53}{16} \). \[ \frac{53}{16} \approx 3,3125 \] - Adım 4: Üslü İfadeleri Bölme
Şimdi \( 10 \) tabanlı üslü ifadeleri bölelim. Tabanlar aynı olduğunda üsler çıkarılır: \[ \frac{10^{-11}}{10^{-15}} = 10^{-11 - (-15)} = 10^{-11 + 15} = 10^4 \] - Adım 5: Sonucu Birleştirme
Bulduğumuz katsayı ve üslü ifadeyi birleştirelim: \[ 3,3125 \times 10^4 \] Bu da \( 33125 \) sayısına eşittir.
Örnek 6:
Banka Faiz Hesaplamaları
Bir banka, yıllık \( 10% \) basit faizle para yatıran müşterilerine, 2 yıl sonra ana paranın ne kadar faiz getireceğini hesaplamak istiyor. Eğer başlangıçta 1000 TL yatırılırsa, 2 yıl sonunda ne kadar faiz kazanılır?
Bir banka, yıllık \( 10% \) basit faizle para yatıran müşterilerine, 2 yıl sonra ana paranın ne kadar faiz getireceğini hesaplamak istiyor. Eğer başlangıçta 1000 TL yatırılırsa, 2 yıl sonunda ne kadar faiz kazanılır?
Çözüm:
Bu örnekte, basit faiz hesaplamasında üslü sayılarla doğrudan bir işlem olmasa da, faiz oranlarının ve sürelerin üslü büyümelerle ilişkisi düşünülebilir. Ancak bu sorunun çözümü basit bir çarpma işlemiyle yapılacaktır.
- Adım 1: Yıllık Faiz Miktarını Bulma
Ana para 1000 TL ve faiz oranı %10. Yıllık faiz miktarı: \[ 1000 \text{ TL} \times \frac{10}{100} = 1000 \text{ TL} \times 0,10 = 100 \text{ TL} \] - Adım 2: Toplam Faiz Miktarını Hesaplama
Faiz oranı basit faiz olduğu için, her yıl aynı miktar faiz kazanılır. 2 yıl için toplam faiz: \[ 100 \text{ TL/yıl} \times 2 \text{ yıl} = 200 \text{ TL} \]
Örnek 7:
Üslü Sayılarda Denklem Çözme
Aşağıdaki denklemi sağlayan \( x \) değerini bulunuz:
\( 4^{x+1} = 8^{2x-1} \)
Aşağıdaki denklemi sağlayan \( x \) değerini bulunuz:
\( 4^{x+1} = 8^{2x-1} \)
Çözüm:
Bu denklemde, tabanları eşitleyerek \( x \) değerini bulacağız.
- Adım 1: Tabanları Eşitleme
Hem 4 hem de 8, 2'nin kuvvetleri olarak yazılabilir: \( 4 = 2^2 \) \( 8 = 2^3 \) Denklemimizi bu tabanlarla yeniden yazalım: \[ (2^2)^{x+1} = (2^3)^{2x-1} \] - Adım 2: Üssün Üssünü Alma
Üssün üssü alındığında üsler çarpılır: \[ 2^{2(x+1)} = 2^{3(2x-1)} \] \[ 2^{2x+2} = 2^{6x-3} \] - Adım 3: Üsleri Eşitleme
Tabanlar eşit olduğunda, üsler de eşit olmalıdır: \[ 2x+2 = 6x-3 \] - Adım 4: \( x \) Değerini Çözme
Denklemi \( x \) için çözelim: \[ 2+3 = 6x-2x \] \[ 5 = 4x \] \[ x = \frac{5}{4} \]
Örnek 8:
Köklü Sayılarda Sadeleştirme ve Toplama
Aşağıdaki ifadeyi en sade şekilde yazınız:
\( \sqrt{50} + \sqrt{18} - \sqrt{32} \)
Aşağıdaki ifadeyi en sade şekilde yazınız:
\( \sqrt{50} + \sqrt{18} - \sqrt{32} \)
Çözüm:
Bu soruda, köklü ifadeleri sadeleştirerek toplama ve çıkarma işlemlerini yapacağız.
- Adım 1: Kökleri Sadeleştirme
Her bir köklü ifadeyi tam kare çarpanlarını bularak sadeleştirelim:- \( \sqrt{50} = \sqrt{25 \times 2} = \sqrt{25} \times \sqrt{2} = 5\sqrt{2} \)
- \( \sqrt{18} = \sqrt{9 \times 2} = \sqrt{9} \times \sqrt{2} = 3\sqrt{2} \)
- \( \sqrt{32} = \sqrt{16 \times 2} = \sqrt{16} \times \sqrt{2} = 4\sqrt{2} \)
- Adım 2: Sadeleştirilmiş İfadeleri Yerine Koyma
Orijinal ifadede sadeleştirilmiş hallerini yazalım: \[ 5\sqrt{2} + 3\sqrt{2} - 4\sqrt{2} \] - Adım 3: Benzer Terimleri Toplama/Çıkarma
Kök içleri aynı olduğunda, katsayıları toplayıp çıkarabiliriz: \[ (5 + 3 - 4)\sqrt{2} \] \[ (8 - 4)\sqrt{2} \] \[ 4\sqrt{2} \]
Örnek 9:
Mesafe ve Hız Hesaplamalarında Üslü Sayılar
Bir uzay aracı, saniyede \( 3 \times 10^5 \) kilometre hızla hareket etmektedir. Bu araç, \( 9 \times 10^{10} \) kilometre uzaklıktaki bir gezegene ulaşmak için kaç saniye harcar?
Bir uzay aracı, saniyede \( 3 \times 10^5 \) kilometre hızla hareket etmektedir. Bu araç, \( 9 \times 10^{10} \) kilometre uzaklıktaki bir gezegene ulaşmak için kaç saniye harcar?
Çözüm:
Bu problemde, hız, uzaklık ve zaman arasındaki ilişkiyi kullanarak üslü sayılarla bir bölme işlemi yapacağız.
- Adım 1: Formülü Hatırlama
Temel fizik formülü: Uzaklık = Hız \( \times \) Zaman. Buradan zamanı bulmak için formülü yeniden düzenleriz: Zaman = Uzaklık / Hız. - Adım 2: Değerleri Yerine Koyma
Verilen değerleri formülde yerine yazalım: \[ \text{Zaman} = \frac{9 \times 10^{10} \text{ km}}{3 \times 10^5 \text{ km/s}} \] - Adım 3: Katsayıları Bölme
Önce katsayıları bölelim: \[ \frac{9}{3} = 3 \] - Adım 4: Üslü İfadeleri Bölme
Şimdi \( 10 \) tabanlı üslü ifadeleri bölelim. Tabanlar aynı olduğunda üsler çıkarılır: \[ \frac{10^{10}}{10^5} = 10^{10-5} = 10^5 \] - Adım 5: Sonucu Birleştirme
Bulduğumuz katsayı ve üslü ifadeyi birleştirerek zamanı bulalım: \[ 3 \times 10^5 \text{ saniye} \]
Daha Fazla Soru ve İçerik İçin QR Kodu Okutun
https://www.eokultv.com/atolye/9-sinif-matematik-uslu-ve-koklu-sayilarla-islemler/sorular