📄 6. Sınıf Türkçe: İşlev temelli dil yapıları Çalışma Kağıdı
📌 1. Doğru / Yanlış
1. "Ama", "fakat", "lakin" gibi sözcükler cümlede edat (ilgeç) görevinde kullanılır.
2. "İçin" edatı, cümleye "amaç-sonuç" veya "neden-sonuç" anlamı kazandırabilir.
3. "İle" sözcüğü, hem edat hem de bağlaç olarak kullanılabilen işlevsel bir dil yapısıdır.
4. Ünlemler, sadece sevinç ve korku gibi duyguları belirtir; şaşma veya seslenme bildiremez.
5. "Gibi" edatı, eklendiği cümleye genellikle "karşılaştırma" veya "benzetme" anlamı katar.
✏️ 2. Boşluk Doldurma
🔗 3. Kavram Eşleştirme
✍️ 4. Kısa Cevaplı Sorular
1. "'Yarın sizinle gelebilirim yalnız orada fazla kalamam.' cümlesindeki 'yalnız' sözcüğünün türü nedir?"
2. "'Bebek sabaha kadar uyumadı.' cümlesindeki 'kadar' edatının cümleye kattığı anlam nedir?"
3. "'Ah, nerede o eski bayramlar!' cümlesindeki ünlem sözcüğü cümleye hangi duyguyu katmıştır?"
🎯 5. Çoktan Seçmeli Sorular
1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'ile' sözcüğü bağlaç görevinde kullanılmıştır?
2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'amaç-sonuç' ilişkisi vardır?
3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ünlem cümleye 'şaşırma' anlamı katmıştır?
4. 'Sadece' sözcüğü yerine kullanılabilen 'tek', 'bir', 'yalnız' gibi sözcükler cümlede edat görevindedir. Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'yalnız' sözcüğü edat (ilgeç) görevindedir?
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'kadar' edatı cümleye 'karşılaştırma' anlamı katmıştır?
📝 6. Açık Uçlu Klasik Sorular
1. 'İçin' edatını kullanarak biri 'neden-sonuç', diğeri 'amaç-sonuç' anlamı taşıyan iki farklı cümle yazınız ve hangi cümlenin hangi anlamı taşıdığını açıklayınız.
2. 'İle' sözcüğünün edat mı yoksa bağlaç mı olduğunu anlamak için uygulanan pratik yöntemi açıklayarak iki örnek cümle üzerinde gösteriniz.
3. Ünlemlerin cümleye kattığı anlamlar çeşitlilik gösterir. 'Eyvah!', 'Vah vah!', 'Hah!' ünlemlerinin cümle içinde kullanıldıklarında katacağı duyguları/anlamları sırasıyla açıklayınız.
|
Ad Soyad: .................................. Sınıf / No: ....... / ......... Tarih: .... / .... / 202...
İşlev temelli dil yapıları Çalışma Kağıdı
|
PUAN
|
A. Doğru (D) / Yanlış (Y) Bölümü
| ( .... ) | "Ama", "fakat", "lakin" gibi sözcükler cümlede edat (ilgeç) görevinde kullanılır. |
| ( .... ) | "İçin" edatı, cümleye "amaç-sonuç" veya "neden-sonuç" anlamı kazandırabilir. |
| ( .... ) | "İle" sözcüğü, hem edat hem de bağlaç olarak kullanılabilen işlevsel bir dil yapısıdır. |
| ( .... ) | Ünlemler, sadece sevinç ve korku gibi duyguları belirtir; şaşma veya seslenme bildiremez. |
| ( .... ) | "Gibi" edatı, eklendiği cümleye genellikle "karşılaştırma" veya "benzetme" anlamı katar. |
B. Boşluk Doldurma Bölümü
| 1) | "Sınavı kazanmak .................... çok çalışıyor." cümlesindeki boşluğa "için" edatı getirilirse cümle amaç-sonuç ilişkisi kazanır. |
| 2) | Cümleleri veya eş görevli sözcükleri birbirine bağlayan, tek başına anlamı olmayan sözcüklere .................... denir. |
| 3) | "Kar yağdığı .................... yollar kapandı." cümlesinde neden-sonuç ilişkisi kurmak için boşluğa "için" edatı getirilebilir. |
| 4) | "Ey Türk Gençliği!" ifadesindeki "Ey" sözcüğü, seslenme bildiren bir .................... türüdür. |
| 5) | "İle" sözcüğünün yerine "ve" getirilebiliyorsa bu sözcük cümle içerisinde .................... görevindedir. |
🔗 3. Kavram Eşleştirme
D. Kısa Cevaplı Sorular
| 1) | "'Yarın sizinle gelebilirim yalnız orada fazla kalamam.' cümlesindeki 'yalnız' sözcüğünün türü nedir?" |
| 2) | "'Bebek sabaha kadar uyumadı.' cümlesindeki 'kadar' edatının cümleye kattığı anlam nedir?" |
| 3) | "'Ah, nerede o eski bayramlar!' cümlesindeki ünlem sözcüğü cümleye hangi duyguyu katmıştır?" |
E. Çoktan Seçmeli Sorular
| 1) |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'ile' sözcüğü bağlaç görevinde kullanılmıştır?
A) Pazardan elma ile armut aldım.
B) Okula otobüs ile gidiyorum.
C) Arkadaşı ile kütüphanede buluştu.
D) Soruyu kolaylıkla ile çözdü.
|
| 2) |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'amaç-sonuç' ilişkisi vardır?
A) Yağmur yağdığı için ıslanmış.
B) Seni görmek için buralara kadar geldim.
C) Çok yorulduğundan hemen uyudu.
D) Kar yağınca okullar tatil oldu.
|
| 3) |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ünlem cümleye 'şaşırma' anlamı katmıştır?
A) Eyvah, anahtarımı evde unuttum!
B) Aaa, sen de mi buradaydın!
C) Hey, buraya baksana!
D) Of, bu sıcaklar hiç çekilmiyor!
|
| 4) |
'Sadece' sözcüğü yerine kullanılabilen 'tek', 'bir', 'yalnız' gibi sözcükler cümlede edat görevindedir. Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'yalnız' sözcüğü edat (ilgeç) görevindedir?
A) Bu zor soruyu yalnız o çözebilir.
B) Güzel bir ev ama yalnız kalmak zor.
C) Yalnız insanlar genellikle kitap okur.
D) Oraya git ama yalnız gitme.
|
| 5) |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'kadar' edatı cümleye 'karşılaştırma' anlamı katmıştır?
A) Cennet kadar güzel bir vatanımız var.
B) Sabaha kadar ders çalıştım.
C) Evden okula kadar yürüdük.
D) Yüz kadar davetli gelmişti.
|
F. Açık Uçlu Klasik Sorular
| 1) | 'İçin' edatını kullanarak biri 'neden-sonuç', diğeri 'amaç-sonuç' anlamı taşıyan iki farklı cümle yazınız ve hangi cümlenin hangi anlamı taşıdığını açıklayınız. |
| 2) | 'İle' sözcüğünün edat mı yoksa bağlaç mı olduğunu anlamak için uygulanan pratik yöntemi açıklayarak iki örnek cümle üzerinde gösteriniz. |
| 3) | Ünlemlerin cümleye kattığı anlamlar çeşitlilik gösterir. 'Eyvah!', 'Vah vah!', 'Hah!' ünlemlerinin cümle içinde kullanıldıklarında katacağı duyguları/anlamları sırasıyla açıklayınız. |
Cevap Anahtarı ve Detaylı Çözümler İçin QR Kodu Okutun
https://www.eokultv.com/atolye/6-sinif-turkce-islev-temelli-dil-yapilari/etkinlikler