📄 5. Sınıf Matematik: İstatistiksel araştırma süreci ve grafikler Çalışma Kağıdı
📌 1. Doğru / Yanlış
1. Sıklık tablosu, verilerin düzenli bir şekilde gösterilmesini sağlar.
2. İstatistiksel bir araştırma yaparken ilk adım verileri toplamaktır.
3. Sütun grafikleri, verileri karşılaştırmak için kullanılır.
4. Çetele tablosunda her bir çizgi bir veriyi temsil eder.
5. 5. sınıfta daire grafiği çizimi öğrenilir.
✏️ 2. Boşluk Doldurma
🔗 3. Kavram Eşleştirme
✍️ 4. Kısa Cevaplı Sorular
1. İstatistiksel bir araştırma yaparken hangi adımları izleriz?
2. Çetele tablosu ile sıklık tablosu arasındaki temel fark nedir?
3. Sütun grafiği çizmek için hangi bilgilere ihtiyaç duyarız?
🎯 5. Çoktan Seçmeli Sorular
1. Aşağıdakilerden hangisi istatistiksel bir araştırma sorusu olamaz?
2. Bir markette satılan meyvelerin miktarlarını gösteren bir tablo oluşturmak isteyen Ayşe, hangi tablo türlerini kullanabilir?
I. Çetele Tablosu
II. Sıklık Tablosu
III. Daire Grafiği
3. Bir sınıftaki öğrencilerin doğum aylarına göre dağılımını gösteren bir sütun grafiği oluşturuldu. Bu grafikte "Ocak" ayının sütunu \(5\) öğrenciyi gösteriyorsa, bu ne anlama gelir?
4. Aşağıdaki adımlardan hangisi istatistiksel araştırma sürecinin "veri toplama" aşamasında yapılmaz?
5. Bir sınıfta öğrencilere en sevdikleri ders sorulmuş ve sonuçlar aşağıdaki gibi kaydedilmiştir:
Matematik: \(8\) öğrenci
Fen Bilimleri: \(6\) öğrenci
Türkçe: \(7\) öğrenci
Sosyal Bilgiler: \(4\) öğrenci
Bu verilere göre, en çok sevilen ders ile en az sevilen ders arasındaki öğrenci sayısı farkı kaçtır?
📝 6. Açık Uçlu Klasik Sorular
1. Bir okul kantininde bir hafta boyunca satılan içeceklerin türleri ve sayıları aşağıdaki gibidir:
• Su: \(45\) adet
• Meyve Suyu: \(30\) adet
• Süt: \(20\) adet
• Ayran: \(35\) adet
Bu verilere uygun bir sıklık tablosu oluşturunuz ve bu tablodan yararlanarak bir sütun grafiği çizmek için gerekli bilgileri açıklayınız. (Grafik çizimi istenmiyor, sadece gerekli bilgiler ve tablonun oluşturulması isteniyor.)
2. Bir sınıftaki öğrencilere en sevdikleri spor dalı sorulmuş ve aşağıdaki çetele tablosu oluşturulmuştur:
• Futbol: |||| |||
• Basketbol: |||| |
• Voleybol: ||||
• Yüzme: ||
Bu çetele tablosunu kullanarak bir sıklık tablosu oluşturunuz ve sınıfta toplam kaç öğrenci olduğunu bulunuz.
3. Bir araştırma sorusu oluştururken nelere dikkat etmeliyiz? Üç önemli noktayı açıklayınız.
|
Ad Soyad: .................................. Sınıf / No: ....... / ......... Tarih: .... / .... / 202...
İstatistiksel araştırma süreci ve grafikler Çalışma Kağıdı
|
PUAN
|
A. Doğru (D) / Yanlış (Y) Bölümü
| ( .... ) | Sıklık tablosu, verilerin düzenli bir şekilde gösterilmesini sağlar. |
| ( .... ) | İstatistiksel bir araştırma yaparken ilk adım verileri toplamaktır. |
| ( .... ) | Sütun grafikleri, verileri karşılaştırmak için kullanılır. |
| ( .... ) | Çetele tablosunda her bir çizgi bir veriyi temsil eder. |
| ( .... ) | 5. sınıfta daire grafiği çizimi öğrenilir. |
B. Boşluk Doldurma Bölümü
| 1) | İstatistiksel bir araştırmanın ilk adımı araştırma .................... oluşturmaktır. |
| 2) | Toplanan verileri düzenlemek için .................... tablosu veya sıklık tablosu kullanılabilir. |
| 3) | Verileri sütunlarla gösteren grafik türüne .................... grafiği denir. |
| 4) | Bir araştırmada en çok tercih edilen seçeneği bulmak için .................... grafiği kolaylık sağlar. |
| 5) | Sıklık tablosunda her bir verinin kaç kez tekrar ettiğini gösteren sayıya .................... denir. |
🔗 3. Kavram Eşleştirme
D. Kısa Cevaplı Sorular
| 1) | İstatistiksel bir araştırma yaparken hangi adımları izleriz? |
| 2) | Çetele tablosu ile sıklık tablosu arasındaki temel fark nedir? |
| 3) | Sütun grafiği çizmek için hangi bilgilere ihtiyaç duyarız? |
E. Çoktan Seçmeli Sorular
| 1) |
Aşağıdakilerden hangisi istatistiksel bir araştırma sorusu olamaz?
A) Okulumuzdaki öğrencilerin en sevdiği renkler nelerdir?
B) Sınıfımızdaki öğrencilerin kaç tanesi spor yapmayı seviyor?
C) 5. sınıf öğrencilerinin en çok izlediği film türü nedir?
D) Türkiye'nin başkenti neresidir?
|
| 2) |
Bir markette satılan meyvelerin miktarlarını gösteren bir tablo oluşturmak isteyen Ayşe, hangi tablo türlerini kullanabilir? I. Çetele Tablosu II. Sıklık Tablosu III. Daire Grafiği
A) Yalnız I
B) I ve II
C) II ve III
D) I, II ve III
|
| 3) |
Bir sınıftaki öğrencilerin doğum aylarına göre dağılımını gösteren bir sütun grafiği oluşturuldu. Bu grafikte "Ocak" ayının sütunu \(5\) öğrenciyi gösteriyorsa, bu ne anlama gelir?
A) Ocak ayında \(5\) tane öğretmen doğmuştur.
B) Sınıfta toplam \(5\) öğrenci vardır.
C) Ocak ayında doğan öğrenci sayısı \(5\)'tir.
D) Ocak ayında doğan öğrenci sayısı diğer aylardan fazladır.
|
| 4) |
Aşağıdaki adımlardan hangisi istatistiksel araştırma sürecinin "veri toplama" aşamasında yapılmaz?
A) Anket yapmak
B) Gözlem yapmak
C) Sayım yapmak
D) Sonuçları yorumlamak
|
| 5) |
Bir sınıfta öğrencilere en sevdikleri ders sorulmuş ve sonuçlar aşağıdaki gibi kaydedilmiştir: Matematik: \(8\) öğrenci Fen Bilimleri: \(6\) öğrenci Türkçe: \(7\) öğrenci Sosyal Bilgiler: \(4\) öğrenci Bu verilere göre, en çok sevilen ders ile en az sevilen ders arasındaki öğrenci sayısı farkı kaçtır?
A) \(2\)
B) \(3\)
C) \(4\)
D) \(5\)
|
F. Açık Uçlu Klasik Sorular
| 1) |
Bir okul kantininde bir hafta boyunca satılan içeceklerin türleri ve sayıları aşağıdaki gibidir: • Su: \(45\) adet • Meyve Suyu: \(30\) adet • Süt: \(20\) adet • Ayran: \(35\) adet Bu verilere uygun bir sıklık tablosu oluşturunuz ve bu tablodan yararlanarak bir sütun grafiği çizmek için gerekli bilgileri açıklayınız. (Grafik çizimi istenmiyor, sadece gerekli bilgiler ve tablonun oluşturulması isteniyor.) |
| 2) |
Bir sınıftaki öğrencilere en sevdikleri spor dalı sorulmuş ve aşağıdaki çetele tablosu oluşturulmuştur: • Futbol: |||| ||| • Basketbol: |||| | • Voleybol: |||| • Yüzme: || Bu çetele tablosunu kullanarak bir sıklık tablosu oluşturunuz ve sınıfta toplam kaç öğrenci olduğunu bulunuz. |
| 3) | Bir araştırma sorusu oluştururken nelere dikkat etmeliyiz? Üç önemli noktayı açıklayınız. |
Cevap Anahtarı ve Detaylı Çözümler İçin QR Kodu Okutun
https://www.eokultv.com/atolye/5-sinif-matematik-istatistiksel-arastirma-sureci-ve-grafikler/etkinlikler