📄 10. Sınıf Tarih: Osmanlıda merkezî otorite ve klasik çağ toplum düzeni Çalışma Kağıdı
📌 1. Doğru / Yanlış
1. Divan-ı Hümayun'un başkanı Fatih Sultan Mehmet döneminden itibaren sadrazam olmuştur.
2. Osmanlı Devleti'nde reaya sınıfı, vergi veren ve üretim yapan kesimi oluşturur.
3. Tımar sistemi, toprakların özel mülk olarak alınıp satılmasına izin veren bir uygulamadır.
4. Klasik dönemde Osmanlı toplumunda dikey hareketlilik (sınıf değiştirme) mümkün değildir.
5. Yeniçeriler, devşirme sistemiyle yetiştirilen Kapıkulu askerlerinin en önemli bölümüdür.
✏️ 2. Boşluk Doldurma
🔗 3. Kavram Eşleştirme
✍️ 4. Kısa Cevaplı Sorular
1. Osmanlı Devleti'nde merkezi otoritenin güçlenmesinde etkili olan temel unsurlardan ikisini açıklayınız.
2. Osmanlı klasik çağ toplum yapısını oluşturan temel sınıfları ve bu sınıfların genel özelliklerini belirtiniz.
3. Tımar sisteminin Osmanlı merkezi otoritesine sağladığı faydalar nelerdir?
🎯 5. Çoktan Seçmeli Sorular
1. Osmanlı Devleti'nde Divan-ı Hümayun'un görevleri arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?
2. Osmanlı klasik çağ toplum düzeninde "yönetenler" sınıfı içinde yer alan gruplar arasında aşağıdakilerden hangisi bulunmaz?
3. Osmanlı Devleti'nde uygulanan tımar sisteminin temel amaçları arasında aşağıdakilerden hangisi gösterilemez?
4. Osmanlı Devleti'nde merkezi otoritenin güçlenmesinde etkili olan aşağıdaki uygulamalardan hangisi, padişahın mutlak gücünü pekiştirmeye yönelik bir adımdır?
5. Osmanlı toplumunda I. Yönetenler II. Yönetilenler III. Askeri sınıf IV. Reaya yukarıdaki kavramların doğru eşleştirilmesi hangi seçenekte verilmiştir?
📝 6. Açık Uçlu Klasik Sorular
1. Osmanlı Devleti'nde merkezi otoritenin sağlanmasında ve korunmasında uygulanan temel politikaları ve kurumları açıklayınız.
2. Osmanlı klasik çağ toplum düzenindeki "yönetenler" (askeri sınıf) ve "yönetilenler" (reaya) arasındaki temel farkları ve bu ayrımın toplumsal işleyişe etkilerini değerlendiriniz.
3. Tımar sisteminin Osmanlı Devleti'nin hem askeri hem de ekonomik yapısına katkılarını detaylı bir şekilde açıklayınız.
|
Ad Soyad: .................................. Sınıf / No: ....... / ......... Tarih: .... / .... / 202...
Osmanlıda merkezî otorite ve klasik çağ toplum düzeni Çalışma Kağıdı
|
PUAN
|
A. Doğru (D) / Yanlış (Y) Bölümü
| ( .... ) | Divan-ı Hümayun'un başkanı Fatih Sultan Mehmet döneminden itibaren sadrazam olmuştur. |
| ( .... ) | Osmanlı Devleti'nde reaya sınıfı, vergi veren ve üretim yapan kesimi oluşturur. |
| ( .... ) | Tımar sistemi, toprakların özel mülk olarak alınıp satılmasına izin veren bir uygulamadır. |
| ( .... ) | Klasik dönemde Osmanlı toplumunda dikey hareketlilik (sınıf değiştirme) mümkün değildir. |
| ( .... ) | Yeniçeriler, devşirme sistemiyle yetiştirilen Kapıkulu askerlerinin en önemli bölümüdür. |
B. Boşluk Doldurma Bölümü
| 1) | Osmanlı Devleti'nde merkezi otoritenin en önemli temsilcisi .................... idi. |
| 2) | Divan-ı Hümayun'da alınan kararların uygulanmasından ve devlet işlerinin yürütülmesinden .................... sorumluydu. |
| 3) | Osmanlı toprak sisteminin temelini oluşturan ve asker besleme amacı güden sistem .................... olarak adlandırılır. |
| 4) | Osmanlı toplumunda vergi veren ve üretimle uğraşan halk kesimine .................... denir. |
| 5) | Osmanlı Devleti'nde ilmiye sınıfının başındaki en yetkili kişi .................... idi. |
🔗 3. Kavram Eşleştirme
D. Kısa Cevaplı Sorular
| 1) | Osmanlı Devleti'nde merkezi otoritenin güçlenmesinde etkili olan temel unsurlardan ikisini açıklayınız. |
| 2) | Osmanlı klasik çağ toplum yapısını oluşturan temel sınıfları ve bu sınıfların genel özelliklerini belirtiniz. |
| 3) | Tımar sisteminin Osmanlı merkezi otoritesine sağladığı faydalar nelerdir? |
E. Çoktan Seçmeli Sorular
| 1) |
Osmanlı Devleti'nde Divan-ı Hümayun'un görevleri arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?
A) Önemli devlet meselelerini görüşmek
B) Yüksek yargı görevi üstlenmek
C) Yeniçeri Ocağı'na asker toplamak
D) Kanun tasarılarını değerlendirmek
E) Savaş ve barış kararlarını almak
|
| 2) |
Osmanlı klasik çağ toplum düzeninde "yönetenler" sınıfı içinde yer alan gruplar arasında aşağıdakilerden hangisi bulunmaz?
A) Seyfiye
B) İlmiye
C) Kalemiye
D) Reaya
E) Kapıkulu Askerleri
|
| 3) |
Osmanlı Devleti'nde uygulanan tımar sisteminin temel amaçları arasında aşağıdakilerden hangisi gösterilemez?
A) Üretimde sürekliliği sağlamak
B) Taşrada devlet otoritesini güçlendirmek
C) Vergi gelirlerini artırmak
D) Özel mülkiyetin yaygınlaşmasını sağlamak
E) Savaşlara hazır bir ordu beslemek
|
| 4) |
Osmanlı Devleti'nde merkezi otoritenin güçlenmesinde etkili olan aşağıdaki uygulamalardan hangisi, padişahın mutlak gücünü pekiştirmeye yönelik bir adımdır?
A) Divan-ı Hümayun'un sadrazam başkanlığında toplanması
B) Millet sisteminin uygulanması
C) Tımar sisteminin yaygınlaştırılması
D) Devşirme sistemiyle kul statüsünde yönetici ve asker yetiştirilmesi
E) Şeri ve örfi hukuk kurallarının birlikte uygulanması
|
| 5) |
Osmanlı toplumunda I. Yönetenler II. Yönetilenler III. Askeri sınıf IV. Reaya yukarıdaki kavramların doğru eşleştirilmesi hangi seçenekte verilmiştir?
A) I-III, II-IV
B) I-IV, II-III
C) I-II, III-IV
D) I-III-IV, II
E) I-II-III, IV
|
F. Açık Uçlu Klasik Sorular
| 1) | Osmanlı Devleti'nde merkezi otoritenin sağlanmasında ve korunmasında uygulanan temel politikaları ve kurumları açıklayınız. |
| 2) | Osmanlı klasik çağ toplum düzenindeki "yönetenler" (askeri sınıf) ve "yönetilenler" (reaya) arasındaki temel farkları ve bu ayrımın toplumsal işleyişe etkilerini değerlendiriniz. |
| 3) | Tımar sisteminin Osmanlı Devleti'nin hem askeri hem de ekonomik yapısına katkılarını detaylı bir şekilde açıklayınız. |
Cevap Anahtarı ve Detaylı Çözümler İçin QR Kodu Okutun
https://www.eokultv.com/atolye/10-sinif-tarih-osmanlida-merkez-otorite-ve-klasik-cag-toplum-duzeni/etkinlikler