🎓 10. Sınıf
📚 10. Sınıf Matematik
💡 10. Sınıf Matematik: Sayı Basamakları Çözümlü Örnekler
10. Sınıf Matematik: Sayı Basamakları Çözümlü Örnekler
Örnek 1:
👉 İki basamaklı bir doğal sayı olan \(ab\) sayısının çözümlenmiş hali nedir? Ayrıca, üç basamaklı \(xyz\) sayısının çözümlenmiş halini de yazınız. 🔢
Çözüm:
Sayı basamakları, bir sayıyı oluşturan rakamların bulunduğu yere göre aldığı değeri ifade eder.
- 💡 İki basamaklı \(ab\) sayısında, a onlar basamağında, b ise birler basamağındadır.
- Bu durumda, \(ab\) sayısının çözümlenmiş hali:
- \[ ab = 10 \cdot a + 1 \cdot b = 10a + b \]
- 📌 Üç basamaklı \(xyz\) sayısında ise x yüzler, y onlar, z birler basamağındadır.
- Bu sayının çözümlenmiş hali:
- \[ xyz = 100 \cdot x + 10 \cdot y + 1 \cdot z = 100x + 10y + z \]
- ✅ Sayı çözümleme, basamak değerlerini anlamanın temelidir!
Örnek 2:
🔢 Rakamları toplamı 12 olan üç basamaklı en küçük doğal sayının onlar basamağındaki rakam kaçtır?
Çözüm:
- 📌 Üç basamaklı en küçük doğal sayıyı bulmak için yüzler basamağını mümkün olduğunca küçük, diğer basamakları ise uygun şekilde ayarlamalıyız.
- Sayımız \(abc\) olsun. Rakamları toplamı \(a+b+c=12\) olmalıdır.
- En küçük üç basamaklı sayı için yüzler basamağını (a) en küçük olan 1 seçeriz (çünkü 0 olamaz).
- Şimdi kalan \(b+c=11\) olmalıdır.
- Onlar basamağını (b) da en küçük yapmak isteriz, ancak \(c\) rakam olmalı (0-9 arası).
- Eğer \(b=0\) dersek, \(c=11\) olur ki bu bir rakam değildir.
- Eğer \(b=1\) dersek, \(c=10\) olur ki bu da bir rakam değildir.
- Eğer \(b=2\) dersek, \(c=9\) olur. Bu durumda sayımız \(129\) olur. Rakamları toplamı \(1+2+9=12\)'dir.
- Eğer \(b\) değerini daha büyük seçseydik, sayı da daha büyük olurdu.
- ✅ Bu koşulu sağlayan en küçük üç basamaklı sayı 129'dur. Bu sayının onlar basamağındaki rakam 2'dir.
Örnek 3:
📝 İki basamaklı \(AB\) sayısı, rakamları toplamının 5 katına eşittir. Bu koşulu sağlayan \(AB\) sayısı kaçtır?
Çözüm:
- 💡 İki basamaklı \(AB\) sayısını çözümleyelim: \(10A + B\).
- Soruda verilen bilgiye göre, sayı rakamları toplamının 5 katına eşit:
- \[ 10A + B = 5 \cdot (A + B) \]
- Şimdi denklemi çözelim:
- \[ 10A + B = 5A + 5B \]
- \(5A\)'yı sol tarafa, \(B\)'yi sağ tarafa atalım:
- \[ 10A - 5A = 5B - B \]
- \[ 5A = 4B \]
- 📌 Bu eşitliği sağlayan \(A\) ve \(B\) rakamlarını bulmalıyız. \(A\) ve \(B\) birer rakam ve \(A\) sıfırdan farklı olmalıdır (iki basamaklı sayı olduğu için).
- Eğer \(A=4\) olursa, \(5 \cdot 4 = 4B \Rightarrow 20 = 4B \Rightarrow B = 5\).
- Bu durumda sayımız \(AB = 45\) olur.
- Kontrol edelim: Rakamları toplamı \(4+5=9\). Sayı \(45\), rakamları toplamının 5 katı \(9 \cdot 5 = 45\).
- ✅ Koşulu sağlayan \(AB\) sayısı 45'tir.
Örnek 4:
🔄 İki basamaklı bir \(KL\) sayısının rakamları yer değiştirildiğinde oluşan yeni sayı \(LK\) oluyor. Eğer \(KL - LK = 27\) ise, \(K - L\) farkı kaçtır?
Çözüm:
- 💡 Sayıları çözümleyerek denklemi kuralım:
- \(KL\) sayısı: \(10K + L\)
- \(LK\) sayısı: \(10L + K\)
- Soruda verilen fark denklemini yazalım:
- \[ (10K + L) - (10L + K) = 27 \]
- Şimdi parantezleri açıp benzer terimleri gruplayalım:
- \[ 10K + L - 10L - K = 27 \]
- \[ (10K - K) + (L - 10L) = 27 \]
- \[ 9K - 9L = 27 \]
- Her iki tarafı 9 ile bölelim:
- \[ \frac{9(K - L)}{9} = \frac{27}{9} \]
- \[ K - L = 3 \]
- ✅ \(K - L\) farkı 3'tür.
Örnek 5:
⬆️ Üç basamaklı bir \(ABC\) sayısında, yüzler basamağındaki rakam 3 artırılır, onlar basamağındaki rakam 2 azaltılır ve birler basamağındaki rakam 1 artırılırsa, sayının değeri nasıl değişir?
Çözüm:
- 📌 Başlangıçtaki \(ABC\) sayısının çözümlenmiş hali:
- \[ ABC = 100A + 10B + C \]
- Yapılan değişiklikleri yeni sayı üzerinde gösterelim:
- Yüzler basamağı \(A+3\) olur.
- Onlar basamağı \(B-2\) olur.
- Birler basamağı \(C+1\) olur.
- Yeni sayının çözümlenmiş hali:
- \[ 100(A+3) + 10(B-2) + (C+1) \]
- Parantezleri açalım:
- \[ 100A + 300 + 10B - 20 + C + 1 \]
- Benzer terimleri gruplayalım:
- \[ (100A + 10B + C) + (300 - 20 + 1) \]
- \[ ABC + (281) \]
- ✅ Görüldüğü gibi, sayının ilk değerine 281 eklenmiş oldu. Yani sayının değeri 281 artar.
Örnek 6:
📦 Bir kargo şirketi, paketlerin ağırlığına göre fiyatlandırma yapmaktadır. Fiyatlandırma, paketin ağırlığının onlar basamağındaki rakamın 2 katı ile birler basamağındaki rakamın 3 katının toplamı şeklinde hesaplanmaktadır. Örneğin, 25 kg bir paket için \(2 \cdot 2 + 5 \cdot 3 = 4 + 15 = 19\) TL ödenir.
Bir müşteri 38 kg'lık bir paket için kaç TL ödeme yapar?
Bir müşteri 38 kg'lık bir paket için kaç TL ödeme yapar?
Çözüm:
- 💡 Müşterinin paketi 38 kg ağırlığındadır.
- Bu sayının onlar basamağındaki rakam \(3\)'tür.
- Bu sayının birler basamağındaki rakam \(8\)'dir.
- Fiyatlandırma kuralına göre:
- Onlar basamağındaki rakamın 2 katı: \(3 \cdot 2 = 6\)
- Birler basamağındaki rakamın 3 katı: \(8 \cdot 3 = 24\)
- Toplam ödeme miktarı bu iki değerin toplamıdır:
- \[ 6 + 24 = 30 \]
- ✅ Müşteri 38 kg'lık paket için 30 TL ödeme yapar.
Örnek 7:
💰 Ali'nin kumbarasında sadece 5 TL'lik ve 10 TL'lik banknotlar bulunmaktadır. Kumbarada toplam 15 adet banknot vardır. Eğer kumbaradaki toplam para miktarı 125 TL ise, Ali'nin kumbarasında kaç adet 10 TL'lik banknot vardır?
Çözüm:
- 📌 Bu problem, sayı basamakları mantığıyla benzer bir şekilde çözülebilir.
- Ali'nin kumbarasındaki 10 TL'lik banknot sayısına \(x\) diyelim.
- Ali'nin kumbarasındaki 5 TL'lik banknot sayısına \(y\) diyelim.
- Toplam banknot sayısı 15 olduğu için ilk denklemimiz:
- \[ x + y = 15 \]
- Toplam para miktarı 125 TL olduğu için ikinci denklemimiz:
- \[ 10x + 5y = 125 \]
- Şimdi bu iki denklemi birlikte çözelim. İlk denklemden \(y = 15 - x\) yazabiliriz.
- Bu ifadeyi ikinci denklemde yerine koyalım:
- \[ 10x + 5(15 - x) = 125 \]
- Parantezi açalım:
- \[ 10x + 75 - 5x = 125 \]
- Benzer terimleri toplayalım:
- \[ 5x + 75 = 125 \]
- 75'i karşıya atalım:
- \[ 5x = 125 - 75 \]
- \[ 5x = 50 \]
- Her iki tarafı 5'e bölelim:
- \[ x = 10 \]
- ✅ Ali'nin kumbarasında 10 adet 10 TL'lik banknot vardır.
Örnek 8:
🧐 İki basamaklı bir \(MN\) sayısının rakamları toplamı 13'tür. Eğer bu sayının birler basamağındaki rakam ile onlar basamağındaki rakam yer değiştirilirse, sayının değeri 27 azalıyor. Buna göre \(MN\) sayısı kaçtır?
Çözüm:
- 💡 İki basamaklı \(MN\) sayısının rakamları toplamı 13'tür, yani:
- \[ M + N = 13 \quad \text{(Denklem 1)} \]
- Sayının rakamları yer değiştirildiğinde oluşan yeni sayı \(NM\) olur.
- Soruda, \(MN\) sayısının değerinin 27 azaldığı belirtiliyor, yani:
- \[ MN - NM = 27 \]
- Sayıları çözümleyerek bu denklemi yazalım:
- \[ (10M + N) - (10N + M) = 27 \]
- Parantezleri açıp düzenleyelim:
- \[ 10M + N - 10N - M = 27 \]
- \[ 9M - 9N = 27 \]
- Her iki tarafı 9'a bölelim:
- \[ M - N = 3 \quad \text{(Denklem 2)} \]
- Şimdi elimizde iki denklemden oluşan bir sistem var:
- 1. \(M + N = 13\)
- 2. \(M - N = 3\)
- Bu iki denklemi taraf tarafa toplayalım:
- \[ (M + N) + (M - N) = 13 + 3 \]
- \[ 2M = 16 \]
- \[ M = 8 \]
- \(M = 8\) değerini ilk denklemde yerine koyalım:
- \[ 8 + N = 13 \]
- \[ N = 13 - 8 \]
- \[ N = 5 \]
- ✅ Buna göre, \(MN\) sayısı 85'tir.
Daha Fazla Soru ve İçerik İçin QR Kodu Okutun
https://www.eokultv.com/atolye/10-sinif-matematik-sayi-basamaklari/sorular