✅ 9. Sınıf Tarih: Mert Test Çöz
✅ 9. Sınıf Tarih: Mert Testi
Mert, tarih dersinde tarih biliminin yöntem ve özelliklerini çalışırken, bu bilim dalının fen bilimlerinden çok farklı yöntemler kullandığını fark etmiştir.
Buna göre Mert'in edindiği bilgilere göre, tarih araştırmalarında fen bilimlerinde kullanılan aşağıdaki yöntemlerden hangisinin uygulanması kesinlikle mümkün değildir?
B) Deney ve gözlem yöntemini kullanmak
C) Olayları kronolojik sıraya koymak
D) Coğrafi konum tespiti yapmak
E) Elde edilen belgeleri analiz etmek
Mert, tarih öğretmeninin verdiği ödev doğrultusunda bir arkeoloji müzesini ziyaret etmiş ve Neolitik Dönem (Cilalı Taş Devri) bölümündeki buluntuları incelemiştir.
Mert'in müzede gördüğü aşağıdaki buluntulardan hangisi, o dönem insanlarının doğrudan tarımsal üretime geçtiklerinin kesin bir kanıtıdır?
B) Obsidyenden yapılmış kesici aletler
C) Saban ve orak kalıntıları
D) Yabani hayvan kemikleri
E) Mağara duvarlarındaki av resimleri
Mert, Asya Hun Devleti hükümdarı Mete Han dönemiyle ilgili bir araştırma yapmaktadır. Araştırması sırasında, ilk Türk devletlerinde hükümdara devleti yönetme yetkisinin Gök Tengri (Gök Tanrı) tarafından verildiğine inanıldığını görmüştür.
Mert'in ulaştığı bu egemenlik anlayışını ifade eden kavram aşağıdakilerden hangisidir?
B) Töre
C) Kut
D) Toy
E) Balbal
Mert, İslam tarihi ünitesine çalışırken $622$ yılında gerçekleşen Hicret olayını ve sonrasındaki gelişmeleri incelemektedir. Hicret'in ardından Medine'de toplumsal barışı sağlamak amacıyla Müslümanlar, Yahudiler ve diğer gruplar arasında yazılı bir metin imzalandığını öğrenmiştir.
Mert'in hakkında bilgi edindiği, tarihteki ilk yazılı anayasalardan biri olarak kabul edilen bu belge aşağıdakilerden hangisidir?
B) Hudeybiye Antlaşması
C) Veda Hutbesi
D) Akabe Biatları
E) Erdemliler Birliği (Hilfü'l-Fudûl)
Mert, Göktürk Devleti'nin siyasi ve kültürel yapısı hakkında bir dönem ödevi hazırlamaktadır. Ödevini hazırlarken topladığı kaynakları "birinci elden kaynaklar" ve "ikinci elden kaynaklar" olarak iki gruba ayırmak istemiştir.
Buna göre Mert'in listesinde yer alan aşağıdaki kaynaklardan hangisi "birinci elden kaynak" grubuna girer?
B) Göktürk döneminden kalan Orhun Kitabeleri
C) Bir televizyon kanalında yayınlanan Göktürk belgeseli
D) Bir tarih profesörünün Göktürk ekonomisi üzerine yazdığı makale
E) Göktürk Devleti'ndeki yaşamı anlatan modern bir tarihi roman
Mert, İlk Çağ medeniyetlerini incelerken coğrafi konumun toplulukların ekonomik faaliyetleri üzerindeki doğrudan etkisini araştırmaktadır. Bu amaçla Lidyalılar, Fenikeliler ve Sümerler medeniyetlerini karşılaştırmıştır.
Mert'in yaptığı araştırmaya göre, bu üç medeniyetin öne çıktığı temel ekonomik faaliyet alanları aşağıdakilerin hangisinde doğru eşleştirilmiştir?
B) Lidyalılar: Kara Ticareti - Fenikeliler: Deniz Koloniciliği - Sümerler: Tarım
C) Lidyalılar: Deniz Ticareti - Fenikeliler: Tarım - Sümerler: Madencilik
D) Lidyalılar: Madencilik - Fenikeliler: Tarım - Sümerler: Kara Ticareti
E) Lidyalılar: Hayvancılık - Fenikeliler: Deniz Ticareti - Sümerler: Madencilik
Mert, Orta Çağ Avrupası'nın siyasi, sosyal ve ekonomik yapısını incelerken "feodalizm" (derebeylik) kavramıyla karşılaşmıştır. Mert, bu sistemin özelliklerine dair çalışma kağıdına bazı maddeler yazmıştır.
Mert'in hazırladığı aşağıdaki maddelerden hangisi feodalizmin özelliklerini açıklayan doğru bir bilgi değildir?
B) Toprağın mülkiyetine dayalı eşitsiz bir sınıf sisteminin bulunması
C) Senyörlerin (derebeylerin) kendi topraklarında yargı ve askeri güce sahip olması
D) Serflik adı verilen, toprağa bağlı ve hiçbir hakkı olmayan köylü sınıfının varlığı
E) Siyasi birliğin olmaması ve feodal beylikler arasında sürekli mücadelelerin yaşanması
Mert, ilk Türk devletlerinde uygulanan "İkili Teşkilat" (devletin doğu ve batı olarak iki kanat halinde yönetilmesi) sistemini araştırmaktadır. Bu sistemin devlet yönetimine ve Türk tarihine etkilerini analiz etmek istemektedir.
Mert'in ulaştığı bilgilere göre, ikili teşkilat sisteminin en belirgin olumsuz sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
B) Taht kavgalarına ve devletlerin kısa sürede parçalanarak yıkılmasına yol açması
C) Kurultay kararlarının hükümdar tarafından uygulanmasını engellemesi
D) Göçebe yaşam tarzından yerleşik yaşama geçişi zorlaştırması
E) Ordu-millet anlayışının zayıflamasına neden olması
Mert, İslam Tarihi dersinde Dört Halife Dönemi'nin genel özelliklerini çalışırken, tarihçilerin bu dönemi "Cumhuriyet Dönemi" olarak da adlandırdıklarını fark etmiştir.
Mert'in edindiği bilgilere göre, Dört Halife Dönemi'ne "Cumhuriyet Dönemi" denmesinin temel sebebi aşağıdakilerden hangisidir?
B) Halifelerin seçimle (şura ve biat yoluyla) iş başına gelmesi
C) Kur'an-ı Kerim'in bu dönemde kitap haline getirilmesi
D) Düzenli orduların ve askeri posta teşkilatının kurulması
E) Adalet işlerinin yürütülmesi için bağımsız kadıların atanması
Mert, ilk Müslüman Türk devletlerinden biri olan Karahanlılar Devleti'nin kültürel yapısını incelemektedir. Karahanlıların İslamiyet'i kabul etmelerine rağmen Türklük özelliklerini ve milli kimliklerini korumaya büyük önem verdiklerini fark etmiştir.
Mert'in ulaştığı aşağıdaki bilgilerden hangisi, Karahanlıların milli kimliklerini korumaya özen gösterdiklerinin doğrudan bir kanıtıdır?
B) Resmi dil olarak Türkçeyi kullanmaları ve Uygur alfabesini yaşatmaları
C) Abbasi halifesinden hükümdarlık için onay (menşur) almaları
D) Ülke genelinde düzenli bir posta ve haberleşme teşkilatı kurmaları
E) Orduda farklı milletlerden askerlerin yer aldığı gulam sistemini uygulamaları
Mert, tarih dersinde Türklerin tarih boyunca kullandığı takvimleri araştırmaktadır. Özellikle günlük hayatta ve tarihi belgelerde sıkça karşılaştığı Hicri takvim ile Miladi takvim arasındaki farkları karşılaştırmıştır.
Mert'in yaptığı karşılaştırmaya göre, Hicri takvim ile Miladi takvim arasındaki en temel fark aşağıdakilerden hangisidir?
B) Hicri takvimin ay yılı, Miladi takvimin ise güneş yılı esasına dayanması
C) Hicri takvimin başlangıcının Hz. İsa'nın doğumu, Miladi takvimin başlangıcının ise Hicret olması
D) Hicri takvimde bir yılın $365$ gün, Miladi takvimde ise $354$ gün olması
E) Hicri takvimin sadece Türkler tarafından, Miladi takvimin ise sadece Avrupalılar tarafından kullanılması
Mert, tarih öncesi dönemlerin araştırıldığı bir arkeolojik kazı raporunu incelemektedir. Normal şartlarda tarih öncesi çağların sırasıyla (Eski Taş, Orta Taş, Yeni Taş, Bakır, Tunç, Demir) yaşanması beklenirken; incelenen bu yerleşim yerinde Taş Çağı'nı yaşayan insanların, maden çağlarından Bakır ve Tunç dönemlerini hiç yaşamadan doğrudan Demir Çağı'na geçiş yaptıkları tespit edilmiştir.
Mert, bu yerleşim yerinde tarih öncesi çağların sırasıyla yaşanmamasının ve doğrudan daha ileri bir çağa geçilmesinin nedenini aşağıdaki durumlardan hangisiyle açıklayabilir?
B) Bölgenin coğrafi yapısı nedeniyle dış dünyayla hiçbir ilişkisinin bulunmamasıyla
C) Bölge halkının göç veya ticaret yoluyla daha gelişmiş bir medeniyetle etkileşime girmesiyle
D) Bölgede maden yataklarının bulunmaması nedeniyle taş alet kullanımının zorunlu olmasıyla
E) İklim şartlarının aniden değişmesi sonucu insanların yerleşik yaşamı terk etmesiyle
Mert, İlk Türk devletlerindeki sosyal, ekonomik ve hukuki yapıyı incelerken çalışma odasındaki panoya şu bilgileri not etmiştir:
I. Hapis cezalarının genellikle kısa süreli ($10$-12 günü geçmeyecek şekilde) uygulanması.
II. Sözlü hukuk kuralları olan "töre"nin, yazılı kanunlardan çok daha etkin ve yaygın olması.
III. Toprak üzerinde özel mülkiyet kavramının gelişmemiş olması ve toprağın devlet malı sayılması.
Mert'in panoya not ettiği bu üç durumun ortak nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
B) Konargöçer (göçebe) yaşam tarzının temel yaşam biçimi olarak benimsenmesi
C) Kut inancının hükümdarın yetkilerini töre kurallarıyla sınırlandırması
D) İkili teşkilat sisteminin taşra yönetiminde aksamalara yol açması
E) Din adamlarının devlet yönetiminde ve sosyal hayatta etkisinin bulunmaması
Mert, tarih yazıcılığının tarihsel gelişimini incelerken geçmişten günümüze farklı tarihçi yaklaşımlarını şu şekilde sınıflandırmıştır:
- 1. Yaklaşım: Olayları efsanelerle süsleyerek, neden-sonuç ilişkisi kurmadan, sadece kulaktan kulağa yayılan bilgileri aktarmak.
- 2. Yaklaşım: Toplumda ahlak, milli birlik ve vatanseverlik duygularını geliştirmek amacıyla tarihi şahsiyetlerin kahramanlıklarını ön plana çıkarmak.
- 3. Yaklaşım: Olayları belgelere dayandırarak, yer ve zaman göstererek, neden-sonuç ilişkisi içinde objektif bir şekilde analiz etmek.
Mert'in incelediği bu yaklaşımların sırasıyla tarih yazıcılığı türlerindeki karşılıkları aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?
B) Kronik Tarih - Sosyal Tarih - Hikayeci Tarih
C) Öğretici Tarih - Hikayeci Tarih - Araştırmacı Tarih
D) Araştırmacı Tarih - Öğretici Tarih - Hikayeci Tarih
E) Hikayeci Tarih - Araştırmacı Tarih - Öğretici Tarih
Cevap Anahtarı ve Detaylı Çözümler İçin QR Kodu Okutun
https://www.eokultv.com/atolye/9-sinif-tarih-mert/testler