📄 9. Sınıf Edebiyat: Doki doki literature club Çalışma Kağıdı
📌 1. Doğru / Yanlış
1. Edebiyat kulübü üyelerinin her gün farklı kelimeler seçerek yazdığı şiirlerde bireysel duyguları öne çıkarması, şiirin lirik şiir türüne örnek oluşturduğunu gösterir.
2. Kulüp başkanı Monika'nın doğrudan oyuncuyla konuşarak anlatı duvarını yıkması, edebiyattaki ilahi bakış açısı kavramının tek ve değişmez tanımıdır.
3. Sayori'nin şiirlerinde hüzünlü bir temayı neşeli kelimeler arkasına gizlemesi, edebiyatta imge ve tezat (karşıtlık) sanatının kullanımına örnek gösterilebilir.
4. Natsuki'nin daha sade, somut ve günlük konuşma diline yakın şiirler yazması, onun şiir anlayışının tamamen klasik divan edebiyatı geleneğine dayandığını gösterir.
5. Yuri'nin şiirlerinde kullandığı mecazlı, karanlık ve derin ifadeler, şiirde anlam kapalılığına ve imgesel anlatıma örnek oluşturur.
✏️ 2. Boşluk Doldurma
🔗 3. Kavram Eşleştirme
✍️ 4. Kısa Cevaplı Sorular
1. Doki Doki Literature Club'da karakterlerin şiir yazarken kelimeler aracılığıyla duygu ve düşüncelerini aktarması, dilin hangi temel işleviyle doğrudan ilişkilidir?
2. Yuri'nin şiirlerinde yoğun olarak kullandığı, kelimelerin zihinde yeni görüntüler ve çağrışımlar oluşturması durumuna edebiyatta ne ad verilir?
3. Kulüp üyelerinin şiir alışverişi yaparken birbirlerine yazdıkları eleştiriler ve yorumlar, iletişim şemasındaki hangi ögeyi temsil eder?
🎯 5. Çoktan Seçmeli Sorular
1. Edebiyat Kulübü üyeleri her gün farklı kelimeler seçerek kendilerine özgü şiirler yazmaktadır. Sayori daha çok hüzün ve sevinci bir arada barındıran şiirler yazarken, Yuri mecazlı ve derin, Natsuki somut ve sade, Monika ise felsefi şiirler tercih etmektedir. Bu bilgilere göre, kulüp üyelerinin şiir yazarken başvurdukları bu farklı yollar edebiyattaki hangi kavramla doğrudan ilişkilidir?
2. Monika'nın doğrudan oyuncuyla iletişim kurarak oyunun sınırlarını aşması ve olayları yönlendirmesi, edebiyattaki 'anlatıcı' kavramı açısından değerlendirildiğinde aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
3. 9. Sınıf edebiyat dersinde 'Şiir Bilgisi' konusunu işleyen bir öğretmen, Doki Doki Literature Club karakterlerinin şiirlerini örnek göstermek istemiştir. Öğretmen, Yuri'nin şiirlerindeki yoğun mecazları ve kapalı anlatımı açıklamak için aşağıdaki kavramlardan hangisini öncelikle kullanmalıdır?
4. Edebiyat kulübünde üyelerin birbirlerine şiir okuması ve bu şiirler üzerine konuşması bir iletişim sürecidir. Bu süreçte 'şiirlerin kendisi' iletişim ögelerinden hangisine karşılık gelir?
5. Sayori'nin şiirlerinde görülen 'gülümsemenin arkasındaki hüzün' teması, edebiyatta karşıt durumların bir arada kullanılmasıyla oluşan bir derinlik yaratır. Bu durum aşağıdaki edebi sanatlardan hangisine örnek oluşturur?
📝 6. Açık Uçlu Klasik Sorular
1. Doki Doki Literature Club'da karakterlerin (Monika, Sayori, Yuri, Natsuki) her birinin farklı kelime gruplarını seçerek şiir yazması, edebiyatta 'bireysel üslup' ve 'şair duyarlılığı' kavramlarıyla nasıl açıklanabilir? 9. sınıf edebiyat dersinde öğrendiğiniz bilgiler ışığında açıklayınız.
2. Monika'nın oyunun kurmaca yapısını fark edip doğrudan oyuncuya hitap etmesi (anlatı duvarını yıkması), geleneksel anlatıcı türlerinden (kahraman, ilahi, gözlemci) hangi yönleriyle ayrılır? Kısaca karşılaştırınız.
3. Edebiyat kulübünde yazılan şiirlerin bireyler arasındaki iletişimi nasıl güçlendirdiğini, iletişim ögelerini (gönderici, alıcı, ileti, dönüt) kullanarak açıklayınız.
|
Ad Soyad: .................................. Sınıf / No: ....... / ......... Tarih: .... / .... / 202...
Doki doki literature club Çalışma Kağıdı
|
PUAN
|
A. Doğru (D) / Yanlış (Y) Bölümü
| ( .... ) | Edebiyat kulübü üyelerinin her gün farklı kelimeler seçerek yazdığı şiirlerde bireysel duyguları öne çıkarması, şiirin lirik şiir türüne örnek oluşturduğunu gösterir. |
| ( .... ) | Kulüp başkanı Monika'nın doğrudan oyuncuyla konuşarak anlatı duvarını yıkması, edebiyattaki ilahi bakış açısı kavramının tek ve değişmez tanımıdır. |
| ( .... ) | Sayori'nin şiirlerinde hüzünlü bir temayı neşeli kelimeler arkasına gizlemesi, edebiyatta imge ve tezat (karşıtlık) sanatının kullanımına örnek gösterilebilir. |
| ( .... ) | Natsuki'nin daha sade, somut ve günlük konuşma diline yakın şiirler yazması, onun şiir anlayışının tamamen klasik divan edebiyatı geleneğine dayandığını gösterir. |
| ( .... ) | Yuri'nin şiirlerinde kullandığı mecazlı, karanlık ve derin ifadeler, şiirde anlam kapalılığına ve imgesel anlatıma örnek oluşturur. |
B. Boşluk Doldurma Bölümü
| 1) | Edebiyat kulübündeki karakterlerin şiir yazarken seçtikleri kelimelerle oluşturdukları duygu dünyası, şiirde .................... kavramını ifade eder. |
| 2) | Monika'nın oyunun kurallarını değiştirerek anlatı akışına müdahale etmesi, kurmaca metinlerdeki .................... ögesinin önemini gösterir. |
| 3) | Natsuki'nin şiirlerindeki sade dil ve doğrudan anlatım, edebiyatta dilin .................... işlevinin farklı şekillerde yorumlanabileceğini gösterir. |
| 4) | Yuri'nin şiirlerinde sıklıkla başvurduğu benzetmeler ve mecazlar, edebiyatta .................... olarak adlandırılan anlatım zenginlikleridir. |
| 5) | Kulüp üyelerinin birbirlerinin şiirlerini okuyup yorumlaması, iletişim ögelerinden .................... kavramına örnek oluşturur. |
🔗 3. Kavram Eşleştirme
D. Kısa Cevaplı Sorular
| 1) | Doki Doki Literature Club'da karakterlerin şiir yazarken kelimeler aracılığıyla duygu ve düşüncelerini aktarması, dilin hangi temel işleviyle doğrudan ilişkilidir? |
| 2) | Yuri'nin şiirlerinde yoğun olarak kullandığı, kelimelerin zihinde yeni görüntüler ve çağrışımlar oluşturması durumuna edebiyatta ne ad verilir? |
| 3) | Kulüp üyelerinin şiir alışverişi yaparken birbirlerine yazdıkları eleştiriler ve yorumlar, iletişim şemasındaki hangi ögeyi temsil eder? |
E. Çoktan Seçmeli Sorular
| 1) |
Edebiyat Kulübü üyeleri her gün farklı kelimeler seçerek kendilerine özgü şiirler yazmaktadır. Sayori daha çok hüzün ve sevinci bir arada barındıran şiirler yazarken, Yuri mecazlı ve derin, Natsuki somut ve sade, Monika ise felsefi şiirler tercih etmektedir. Bu bilgilere göre, kulüp üyelerinin şiir yazarken başvurdukları bu farklı yollar edebiyattaki hangi kavramla doğrudan ilişkilidir?
A) Edebi türlerin kesin sınırları
B) Şairlerin kendilerine özgü üslup ve tarzları
C) Şiirde sadece hece ölçüsünün kullanılması
D) Edebi eserlerin sadece bilgi verme amacı taşıması
E) Şiir yazmanın sadece kurallara bağlı olduğu düşüncesi
|
| 2) |
Monika'nın doğrudan oyuncuyla iletişim kurarak oyunun sınırlarını aşması ve olayları yönlendirmesi, edebiyattaki 'anlatıcı' kavramı açısından değerlendirildiğinde aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) Sadece gözlemci bakış açısı kullanılmıştır.
B) Anlatıcı, kurmaca dünyanın dışına çıkarak farklı bir boyut kazanmıştır.
C) Metinde hiçbir şekilde kurmaca ögelere yer verilmemiştir.
D) Anlatıcı tamamen tarafsız ve pasif bir konumdadır.
E) Olaylar sadece üçüncü şahıs ağzından anlatılmaktadır.
|
| 3) |
9. Sınıf edebiyat dersinde 'Şiir Bilgisi' konusunu işleyen bir öğretmen, Doki Doki Literature Club karakterlerinin şiirlerini örnek göstermek istemiştir. Öğretmen, Yuri'nin şiirlerindeki yoğun mecazları ve kapalı anlatımı açıklamak için aşağıdaki kavramlardan hangisini öncelikle kullanmalıdır?
A) Somutlama
B) İmge
C) Epik Şiir
D) Didaktik Anlatım
E) Düz Yazı
|
| 4) |
Edebiyat kulübünde üyelerin birbirlerine şiir okuması ve bu şiirler üzerine konuşması bir iletişim sürecidir. Bu süreçte 'şiirlerin kendisi' iletişim ögelerinden hangisine karşılık gelir?
A) Gönderici
B) Alıcı
C) Kanal
D) İleti (Mesaj)
E) Dönüt
|
| 5) |
Sayori'nin şiirlerinde görülen 'gülümsemenin arkasındaki hüzün' teması, edebiyatta karşıt durumların bir arada kullanılmasıyla oluşan bir derinlik yaratır. Bu durum aşağıdaki edebi sanatlardan hangisine örnek oluşturur?
A) Teşbih (Benzetme)
B) Tezat (Karşıtlık)
C) Mübalağa (Abartma)
D) Teşhis (Kişileştirme)
E) İntak (Konuşturma)
|
F. Açık Uçlu Klasik Sorular
| 1) | Doki Doki Literature Club'da karakterlerin (Monika, Sayori, Yuri, Natsuki) her birinin farklı kelime gruplarını seçerek şiir yazması, edebiyatta 'bireysel üslup' ve 'şair duyarlılığı' kavramlarıyla nasıl açıklanabilir? 9. sınıf edebiyat dersinde öğrendiğiniz bilgiler ışığında açıklayınız. |
| 2) | Monika'nın oyunun kurmaca yapısını fark edip doğrudan oyuncuya hitap etmesi (anlatı duvarını yıkması), geleneksel anlatıcı türlerinden (kahraman, ilahi, gözlemci) hangi yönleriyle ayrılır? Kısaca karşılaştırınız. |
| 3) | Edebiyat kulübünde yazılan şiirlerin bireyler arasındaki iletişimi nasıl güçlendirdiğini, iletişim ögelerini (gönderici, alıcı, ileti, dönüt) kullanarak açıklayınız. |
Cevap Anahtarı ve Detaylı Çözümler İçin QR Kodu Okutun
https://www.eokultv.com/atolye/9-sinif-edebiyat-doki-doki-literature-club/etkinlikler