🎓 7. Sınıf
📚 7. Sınıf Türkçe
💡 7. Sınıf Türkçe: Tüm Konular Çözümlü Örnekler
7. Sınıf Türkçe: Tüm Konular Çözümlü Örnekler
Örnek 1:
Aşağıdaki cümlenin türünü belirleyiniz: "Kitap okumak, kelime hazinesini geliştirir."
Çözüm:
Bu cümle, yüklemi sonda olduğu için kurallı bir cümledir. Ayrıca, tek bir yargı bildirdiği için basit bir cümledir.
- Cümle türleri, yüklemin yerine ve cümlede kaç yargı bulunduğuna göre belirlenir.
- Yüklemi sonda olan cümleler kurallı, sonda olmayanlar kuralsızdır.
- Tek yargı bildiren cümleler basit, birden çok yargı bildirenler birleşik veya sıralı cümlelerdir.
Örnek 2:
"Ali, ödevini bitirince parka gitti." Bu cümledeki fiilimsi türü nedir?
Çözüm:
Cümledeki fiilimsi "bitirince" kelimesidir. Bu kelime, zarf-fiil ekini (-ince) almıştır.
- Fiilimsiler (isim-fiil, sıfat-fiil, zarf-fiil) fiilden türeyen ancak fiil özelliği taşımayan kelimelerdir.
- Zarf-fiiller, cümleye zaman veya durum anlamı katarlar ve genellikle "-ken, -dıkça, -dığında, -ınca, -ip, -erek" gibi eklerle oluşur.
Örnek 3:
"Bu zorlu görevi başarıyla tamamlaması, herkesi şaşırttı." Bu cümledeki isim-fiil ve sıfat-fiili bularak, bu fiilimsilerin cümleye kattığı anlamı açıklayınız.
Çözüm:
Cümledeki fiilimsiler şunlardır:
- İsim-fiil: "tamamlaması" (ek: -ması). Bu isim-fiil, cümlenin öznesi konumundadır. Yargının ne olduğunu belirtir.
- Sıfat-fiil: "zorlu" (ek: -lu, türemiş isimden gelmiş olsa da sıfat görevindedir ve fiilimsi özelliği taşıyabilir). Bu sıfat-fiil, "görevi" kelimesini niteleyerek görevin nasıl bir görev olduğunu belirtir.
Örnek 4:
Bir yazar, eserlerinde kelimelerin anlamlarını ve kullanımlarını çok dikkatli seçer. Örneğin, "kırmızı" kelimesini kullanmak yerine bazen "al", "nar çiçeği" veya "gülguni" gibi daha özel ve çağrışımı güçlü kelimeler tercih edebilir. Bu durum, metnin anlam derinliğini ve etkisini artırır. Metinde geçen "çağrışımı güçlü" ifadesiyle anlatılmak istenen nedir?
Çözüm:
"Çağrışımı güçlü" ifadesiyle anlatılmak istenen, kelimenin sadece sözlük anlamının değil, aynı zamanda taşıdığı ek anlamların, duyguların ve imgelerin de okuyucuda uyandırdığı etkidir.
- Kullanılan kelimenin, okuyucunun zihninde çeşitli anıları, duyguları veya imgeleri canlandırmasıdır.
- Örneğin, "kırmızı" kelimesi genel bir renk iken, "nar çiçeği" kelimesi hem bir rengi hem de taze, canlı bir meyveyi çağrıştırır.
- Bu tür kelimeler, metne zenginlik katar ve okuyucunun metinle daha derin bir bağ kurmasını sağlar.
Örnek 5:
Bir markete gittiğinizde, ürünlerin üzerinde fiyat etiketleri görürsünüz. Bu etiketlerde bazen indirimli fiyatlar belirtilir. Örneğin, bir ürünün normal fiyatı 50 TL iken, indirimli fiyatı 40 TL olarak gösterilebilir. Bu durumda, ürünün fiyatı yüzde kaç indirimle satılmaktadır?
Çözüm:
Öncelikle indirim miktarını hesaplayalım:
- İndirim miktarı = Normal Fiyat - İndirimli Fiyat
- İndirim miktarı = 50 TL - 40 TL = 10 TL
- Yüzde indirim = (İndirim Miktarı / Normal Fiyat) \times 100
- Yüzde indirim = (10 TL / 50 TL) \times 100
- Yüzde indirim = (1/5) \times 100
- Yüzde indirim = 0.2 \times 100
- Yüzde indirim = 20%
Örnek 6:
Aşağıdaki kelimelerden hangisi kök halinde değildir? A) Ev B) Okul C) Kitaplık D) Ağaç
Çözüm:
Kök halindeki kelimeler, başka bir kelimeden türememiş ve kendi başlarına anlamı olan kelimelerdir.
- A) Ev: Kök halindedir.
- B) Okul: Kök halindedir.
- C) Kitaplık: "Kitap" kökünden türemiştir. "-lık" eki alarak "kitapların konulduğu yer" anlamını kazanmıştır.
- D) Ağaç: Kök halindedir.
Örnek 7:
"Bugün hava çok güzeldi, güneş parlıyordu." Bu cümlede kaç tane isim-fiil, sıfat-fiil ve zarf-fiil vardır?
Çözüm:
Cümleyi inceleyelim:
- "Bugün hava çok güzeldi, güneş parlıyordu."
Örnek 8:
Bir öğrenci, matematik dersinde kesirlerle ilgili bir problem çözerken şu adımları izliyor:
- Problemi dikkatlice okuyup anlama.
- Verilen bilgileri ve istenenleri belirleme.
- Uygun kesirleri oluşturma.
- Kesirlerle toplama veya çıkarma işlemi yapma.
- Sonucu sadeleştirme.
Çözüm:
Problemin çözümünde mantıksal sıra, doğru sonuca ulaşmak için izlenmesi gereken adımların düzenidir.
- Problemi anlama ve verilenleri belirleme (1. ve 2. adımlar) en temel ve ilk aşamalardır. Eğer problem doğru anlaşılmazsa, sonraki adımlar ne kadar doğru yapılırsa yapılsın sonuç yanlış olur.
- Kesirleri oluşturma (3. adım) ve işlem yapma (4. adım) bu temel üzerine kuruludur.
- Sonucu sadeleştirme (5. adım) ise işlemin tamamlanmasından sonra gelir.
Daha Fazla Soru ve İçerik İçin QR Kodu Okutun
https://www.eokultv.com/atolye/7-sinif-turkce-tum-konular/sorular