📄 6. Sınıf Matematik: Algoritma Sorusu Çözme Projesi İçin Açık Uçlu Akış Şeması Çalışma Kağıdı
📌 1. Doğru / Yanlış
1. Algoritma, bir problemi çözmek için adım adım yönergeler bütünüdür.
2. Akış şemasında karar verme adımları dikdörtgen sembolü ile gösterilir.
3. Bir algoritmanın başlangıç ve bitiş adımları aynı sembolle gösterilir.
4. Akış şemalarında oklar, işlemlerin hangi sırayla yapılacağını gösterir.
5. Günlük hayatta yaptığımız her işin bir algoritması vardır.
✏️ 2. Boşluk Doldurma
🔗 3. Kavram Eşleştirme
✍️ 4. Kısa Cevaplı Sorular
1. Algoritma nedir, kısaca açıklayınız.
2. Akış şemasında kullanılan "eşkenar dörtgen" sembolünün görevi nedir?
3. Günlük hayattan bir algoritma örneği veriniz.
🎯 5. Çoktan Seçmeli Sorular
1. Aşağıdakilerden hangisi bir algoritmanın özelliklerinden biri değildir?
2. Akış şemalarında "Başla" veya "Bitir" adımlarını göstermek için hangi sembol kullanılır?
3. Bir akış şemasında "iki sayıyı topla" gibi bir hesaplama işlemi hangi sembol ile gösterilir?
4. Ayşe, bir yemeğin tarifini adım adım yazmıştır. Ayşe'nin yaptığı bu çalışma neye örnektir?
5. Bir akış şemasında "Sayı \(10\)'dan büyük mü?" gibi bir soru sormak ve cevabına göre farklı yollar izlemek için hangi sembol kullanılır?
📝 6. Açık Uçlu Klasik Sorular
1. Bir öğrencinin sabah okula gitme algoritmasını adım adım yazınız.
2. İki sayının toplamını bulmak için bir akış şeması taslağı oluşturunuz. Akış şemasında kullanacağınız sembolleri ve görevlerini açıklayınız.
3. Aşağıdaki algoritmayı takip ederek sonucu bulunuz:
1. Başla
2. a = 5
3. b = 3
4. Eğer a > b ise, c = a + b
5. Değilse, c = a - b
6. c'yi ekrana yaz.
7. Bitir.
|
Ad Soyad: .................................. Sınıf / No: ....... / ......... Tarih: .... / .... / 202...
Algoritma Sorusu Çözme Projesi İçin Açık Uçlu Akış Şeması Çalışma Kağıdı
|
PUAN
|
A. Doğru (D) / Yanlış (Y) Bölümü
| ( .... ) | Algoritma, bir problemi çözmek için adım adım yönergeler bütünüdür. |
| ( .... ) | Akış şemasında karar verme adımları dikdörtgen sembolü ile gösterilir. |
| ( .... ) | Bir algoritmanın başlangıç ve bitiş adımları aynı sembolle gösterilir. |
| ( .... ) | Akış şemalarında oklar, işlemlerin hangi sırayla yapılacağını gösterir. |
| ( .... ) | Günlük hayatta yaptığımız her işin bir algoritması vardır. |
B. Boşluk Doldurma Bölümü
| 1) | Bir problemi çözmek veya belirli bir amaca ulaşmak için tasarlanan sıralı adımlar bütününe .................... denir. |
| 2) | Akış şemalarında veri girişi veya veri çıkışı işlemleri .................... sembolü ile gösterilir. |
| 3) | Akış şemasında bir işlem adımını göstermek için .................... sembolü kullanılır. |
| 4) | Akış şemalarında akış yönünü gösteren semboller .................... olarak adlandırılır. |
| 5) | Bir akış şeması her zaman bir .................... sembolü ile başlar ve biter. |
🔗 3. Kavram Eşleştirme
D. Kısa Cevaplı Sorular
| 1) | Algoritma nedir, kısaca açıklayınız. |
| 2) | Akış şemasında kullanılan "eşkenar dörtgen" sembolünün görevi nedir? |
| 3) | Günlük hayattan bir algoritma örneği veriniz. |
E. Çoktan Seçmeli Sorular
| 1) |
Aşağıdakilerden hangisi bir algoritmanın özelliklerinden biri değildir?
A) Adım adım ilerlemesi
B) Belirli bir amaca yönelik olması
C) Sonsuz döngü içermesi
D) Anlaşılır ve açık olması
|
| 2) |
Akış şemalarında "Başla" veya "Bitir" adımlarını göstermek için hangi sembol kullanılır?
A) Dikdörtgen
B) Eşkenar dörtgen
C) Paralelkenar
D) Elips
|
| 3) |
Bir akış şemasında "iki sayıyı topla" gibi bir hesaplama işlemi hangi sembol ile gösterilir?
A) Elips
B) Dikdörtgen
C) Paralelkenar
D) Eşkenar dörtgen
|
| 4) |
Ayşe, bir yemeğin tarifini adım adım yazmıştır. Ayşe'nin yaptığı bu çalışma neye örnektir?
A) Akış şeması
B) Programlama dili
C) Algoritma
D) Veri tabanı
|
| 5) |
Bir akış şemasında "Sayı \(10\)'dan büyük mü?" gibi bir soru sormak ve cevabına göre farklı yollar izlemek için hangi sembol kullanılır?
A) İşlem sembolü
B) Giriş/Çıkış sembolü
C) Karar sembolü
D) Başla/Bitir sembolü
|
F. Açık Uçlu Klasik Sorular
| 1) | Bir öğrencinin sabah okula gitme algoritmasını adım adım yazınız. |
| 2) | İki sayının toplamını bulmak için bir akış şeması taslağı oluşturunuz. Akış şemasında kullanacağınız sembolleri ve görevlerini açıklayınız. |
| 3) |
Aşağıdaki algoritmayı takip ederek sonucu bulunuz: 1. Başla 2. a = 5 3. b = 3 4. Eğer a > b ise, c = a + b 5. Değilse, c = a - b 6. c'yi ekrana yaz. 7. Bitir. |
Cevap Anahtarı ve Detaylı Çözümler İçin QR Kodu Okutun
https://www.eokultv.com/atolye/6-sinif-matematik-algoritma-sorusu-cozme-projesi-icin-acik-uclu-akis-semasi/etkinlikler