✅ 5. Sınıf Din Kültürü: Üslü hücre bölünmesi Test Çöz

Bir canlının vücudundaki hücreler, Allah'ın koyduğu bir düzenle bölünerek çoğalır. Örneğin bir hücre bölünerek $2$, sonra $4$, sonra $8$ hücre olur. Matematikte bu durum $2^1, 2^2, 2^3$ gibi üslü ifadelerle gösterilir. Hücrelerin bu şekilde kusursuz bir matematiksel düzen içinde bölünmesi, Allah'ın her şeyi bir ölçüye göre yarattığını gösterir.

Hücrelerin bu şekilde bölünerek yeni hücreler meydana getirmesi, Allah'ın aşağıdaki sıfatlarından en çok hangisi ile doğrudan ilgilidir?

Canlıların en küçük yapı taşı olan hücreler, belirli bir kurala göre bölünür. Bir hücrenin $2^2 = 4$ ve ardından $2^3 = 8$ şeklinde üslü olarak artması, tesadüfen gerçekleşemeyecek kadar hassas bir matematiksel plana dayanır.

Din Kültürü dersinde bu örneği veren bir öğretmen, öğrencilerine öncelikle hangi konuyu anlatmak istemektedir?

Vücudumuzdaki bir hücrenin ne zaman bölüneceğini, bu bölünmenin üslü bir artışla ($2, 4, 8, 16...$) nasıl devam edeceğini ve ne zaman duracağını en ince ayrıntısına kadar bilen ve planlayan bir güç vardır.

Hücre bölünmesindeki bu sonsuz bilgi ve planlama, Allah'ın hangi sıfatını doğrudan gösterir?

Tek bir hücrenin bölünerek üslü bir artışla milyarlarca hücreye dönüşmesi ve bu sayede bir insanın veya canlının meydana gelmesi, sonsuz bir gücün eseridir.

Bu durum, Allah'ın her şeye gücünün yetmesini ifade eden hangi sıfatı ile doğrudan açıklanır?

Fen Bilimleri dersinde hücre bölünmesini öğrenen Ahmet, bir hücrenin $2^3$ adet yeni hücre oluşturacak şekilde bölündüğünü görmüştür. Din Kültürü dersinde ise Allah'ın "şekil veren, tasarlayan" anlamına gelen El-Musavvir ve "yoktan var eden" anlamına gelen El-Hâlık isimlerini öğrenmiştir.

Ahmet, bu iki dersi birleştirerek bir çıkarım yapmak isterse, aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşamaz?

"Gökleri yedi kat üzerine yaratan O'dur. Rahman'ın bu yaratmasında hiçbir düzensizlik bulamazsın..." (Mülk suresi, 3. ayet)

Bir bilim insanı, insan vücudundaki hücrelerin üslü bir biçimde ($2^n$ kuralına göre) kusursuzca bölünerek organları oluşturduğunu ve bu düzende hiçbir hata olmadığını keşfetmiştir.

Bu bilimsel gerçek ile yukarıdaki ayet birlikte değerlendirildiğinde, varılabilecek en kapsamlı ortak sonuç aşağıdakilerden hangisidir?

Bir hücrenin bölünme hızı ve üslü artış formülü ($2^n$) tüm sağlıklı canlılarda aynı matematiksel kuralla işler. Eğer bu düzeni yöneten birden fazla yaratıcı olsaydı, hücre bölünmelerinde karmaşa yaşanır, kimi hücreler üslü artarken kimileri düzensiz bölünür ve canlılık son bulurdu.

Hücre bölünmesindeki bu evrensel ve tek tip matematiksel düzen, öncelikle İslam inancındaki hangi temel kavramı destekler?

İnsan vücudunda her saniye milyonlarca hücre, üslü bir artış hızıyla bölünerek yıpranan dokuları onarır. Bizler farkında bile olmadan gerçekleşen bu muazzam sistem sayesinde sağlıklı bir şekilde yaşamaya devam ederiz.

Bu durumu öğrenen ve üzerinde derinlemesine düşünen (tefekkür eden) bir 5. sınıf öğrencisinden aşağıdaki davranışlardan hangisini yapması beklenmez?

Gözle görülemeyecek kadar küçük bir hücrenin içinde, çekirdeğin bölünmesini, kromozomların üslü bir düzenle kopyalanmasını ve iki yeni hücrenin oluşmasını anbean izleyen, her bir hücrenin ihtiyacını gören bir yaratıcı vardır.

Hücrenin içindeki bu mikro düzeydeki hareketleri gören ve yöneten Allah'ın bu sıfatı aşağıdakilerden hangisidir?

Allah evrendeki düzeni sağlamak için bazı yasalar koymuştur. Hücrelerin belirli bir matematiksel düzenle (üslü artışla) bölünmesi, büyümesi ve çoğalması bu yasalardan birine örnektir.

Buna göre, hücre bölünmesi Allah'ın evrene koyduğu aşağıdaki yasalardan hangisinin doğrudan kapsamına girer?

"El-Bâri" ismi, Allah'ın her şeyi uyumlu, kusursuz ve birbirine uygun şekilde yaratması anlamına gelir. Hücrelerin bölünürken $2^2 = 4$ ve $2^3 = 8$ gibi üslü sayılarla ifade edilen tam bir uyum içinde çoğalması ve hiçbir organın diğerinin büyümesini engellemeyecek şekilde sınırlandırılması bu ismin tecellisidir.

Buna göre, hücre bölünmesindeki bu kusursuz uyum ve sınırlandırma aşağıdaki isimlerden hangisiyle en çok ilişkilidir?

Bir araştırmacı, laboratuvarda bir bakterinin bölünmesini incelemektedir. Bakteri her 20 dakikada bir bölünerek sayısını 2 katına çıkarmaktadır (üslü artış: $2^n$).

Başlangıçta 1 bakteri varken:
- 20. dakikada: $2^1 = 2$ bakteri
- 40. dakikada: $2^2 = 4$ bakteri
- 60. dakikada: $2^3 = 8$ bakteri olmaktadır.

Araştırmacı, bu üslü artışın sonsuza kadar gitmediğini, bakterilerin ortamdaki besin miktarına göre bölünmeyi durdurduğunu veya yavaşlattığını fark etmiştir.

Bu bilimsel gözlemden yola çıkarak din kültürü ve ahlak bilgisi açısından yapılabilecek en doğru yorum aşağıdakilerden hangisidir?

Din Kültürü öğretmeni tahtaya şu bilgileri yazmıştır:

I. Hücrelerin $2^n$ şeklinde üslü bölünmesi $\rightarrow$ Evrendeki matematiksel düzen
II. Bölünmenin kontrol dışı kalıp kansere yol açması $\rightarrow$ İnsanın müdahalesi veya biyolojik dengenin bozulması
III. Her organın hücresinin farklı hızda bölünmesi $\rightarrow$ Allah'ın her şeye ayrı bir ölçü takdir etmesi

Öğretmen öğrencilerinden bu bilgileri analiz ederek "Evrendeki Ölçü ve Düzen" konusuyla ilişkilendirmelerini istemiştir.

Buna göre öğrencilerin yaptığı aşağıdaki yorumlardan hangisi yanlıştır?

Bir canlı hücresi bölünürken çekirdeğindeki DNA kendini kopyalar. Bu kopyalama sırasında milyarlarca harften oluşan genetik kod, tek bir hata bile yapılmadan $2^n$ üslü artışıyla yeni hücrelere aktarılır. Bu süreçte en ufak bir matematiksel hata canlının ölümüne veya mutasyona uğramasına neden olabilir.

Bu muazzam ve hatasız bilgi aktarımı süreci;

I. Allah'ın her şeyi kuşatan sonsuz ilmi,
II. Allah'ın her şeye gücünün yetmesi (kudreti),
III. Allah'ın her şeyi bir plan ve ölçüye göre var etmesi (takdiri)

öncüllerinden hangilerini doğrudan kanıtlar niteliktedir?