💡 4. Sınıf Matematik: Uzunluk ölçme Çözümlü Örnekler
4. Sınıf Matematik: Uzunluk ölçme Çözümlü Örnekler
Bu soruyu çözmek için santimetre (cm) ve metre (m) arasındaki ilişkiyi bilmemiz gerekir.
- Bilgi: 1 metre (m) = 100 santimetre (cm)'dir.
- Adım 1: İpin uzunluğunu santimetre cinsinden biliyoruz: 150 cm.
- Adım 2: Metreye çevirmek için santimetre değerini 100'e bölmeliyiz.
- İşlem: \( 150 \div 100 = 1.5 \)
- Sonuç: İpin uzunluğu 1.5 metre'dir. ✅
Bu soruda hem metre hem de santimetre birimleri var. Öncelikle tüm birimleri aynı yapmalıyız.
- Adım 1: Toplam kumaş miktarını santimetreye çevirelim.
- Bilgi: 1 m = 100 cm
- İşlem: \( 2 \times 100 = 200 \) cm.
- Adım 2: Kullanılan kumaş miktarını biliyoruz: 120 cm.
- Adım 3: Kalan kumaşı bulmak için toplam kumaştan kullanılanı çıkaralım.
- İşlem: \( 200 - 120 = 80 \) cm.
- Sonuç: Geriye 80 cm kumaş kalmıştır. 👍
Bu soruda farklı uzunluk birimleri var ve toplama işlemi yapacağız. Tüm mesafeleri metreye çevirelim.
- Adım 1: Evden okula mesafeyi zaten metre olarak biliyoruz: 350 metre.
- Adım 2: Okuldan kütüphaneye mesafeyi metreye çevirelim.
- Bilgi: 1 kilometre (km) = 1000 metre (m)
- İşlem: \( 1 \text{ km } 200 \text{ m } = (1 \times 1000) + 200 = 1000 + 200 = 1200 \) metre.
- Adım 3: Toplam mesafeyi bulmak için iki mesafeyi toplayalım.
- İşlem: \( 350 + 1200 = 1550 \) metre.
- Sonuç: Ayşe, evinden kütüphaneye kadar toplam 1550 metre yol yürümüş olur. 🗺️
Bu soruda da birim çevirme ve çıkarma işlemleri yapacağız.
- Adım 1: Tahtanın başlangıçtaki boyunu santimetreye çevirelim.
- Bilgi: 1 m = 100 cm
- İşlem: \( 3 \times 100 = 300 \) cm.
- Adım 2: Kesilen toplam tahta miktarını bulalım.
- İşlem: \( 80 \text{ cm } + 120 \text{ cm } = 200 \) cm.
- Adım 3: Geriye kalan tahtayı bulmak için başlangıç boyundan kesilen miktarı çıkaralım.
- İşlem: \( 300 - 200 = 100 \) cm.
- Sonuç: Geriye 100 cm tahta kalmıştır. 📏
Bu soruda hem birim çevirme hem de çarpma işlemi gereklidir.
- Adım 1: Pistin uzunluğunu kilometre cinsinden ifade edelim.
- Bilgi: 1 km = 1000 m
- İşlem: \( 2 \text{ km } 500 \text{ m } = 2 + (500 \div 1000) = 2 + 0.5 = 2.5 \) km.
- Adım 2: Sporcunun koştuğu toplam mesafeyi bulmak için pistin uzunluğunu tur sayısı ile çarpalım.
- İşlem: \( 2.5 \text{ km } \times 3 = 7.5 \) km.
- Sonuç: Sporcu toplam 7.5 kilometre yol koşmuştur. 🏁
Bu soruda kütle birimleri (kilogram ve gram) arasındaki ilişkiyi kullanarak toplama işlemi yapacağız.
- Adım 1: Kilogramı grama çevirelim.
- Bilgi: 1 kg = 1000 gram (g)
- İşlem: \( 1 \text{ kg elma } = 1 \times 1000 = 1000 \) g.
- Adım 2: Diğer ürünlerin kütlelerini zaten gram olarak biliyoruz: 500 g peynir ve 250 g zeytin.
- Adım 3: Toplam kütleyi bulmak için tüm gram değerlerini toplayalım.
- İşlem: \( 1000 \text{ g } + 500 \text{ g } + 250 \text{ g } = 1750 \) g.
- Sonuç: Aldığı ürünlerin toplam kütlesi 1750 gramdır. ⚖️
Bu soruda santimetre (cm) ve milimetre (mm) arasındaki ilişkiyi kullanacağız.
- Bilgi: 1 santimetre (cm) = 10 milimetre (mm)'dir.
- Adım 1: Cetvelin uzunluğunu santimetre cinsinden biliyoruz: 30 cm.
- Adım 2: Milimetreye çevirmek için santimetre değerini 10 ile çarpmalıyız.
- İşlem: \( 30 \times 10 = 300 \)
- Sonuç: Cetvelin uzunluğu 300 milimetre'dir. ✅
Bu soruda önce toplam mesafeyi metre cinsinden bulup sonra kilometreye çevireceğiz.
- Adım 1: Koşulan toplam mesafeyi metre cinsinden hesaplayalım.
- İşlem: \( 400 \text{ m/tur } \times 5 \text{ tur } = 2000 \) metre.
- Adım 2: Toplam mesafeyi kilometreye çevirelim.
- Bilgi: 1 kilometre (km) = 1000 metre (m)
- İşlem: \( 2000 \div 1000 = 2 \) km.
- Sonuç: Koşucu toplam 2 kilometre yol koşmuştur. 🏆
Daha Fazla Soru ve İçerik İçin QR Kodu Okutun
https://www.eokultv.com/atolye/4-sinif-matematik-uzunluk-olcme/sorular