🎓 2. Sınıf
📚 2. Sınıf Matematik
💡 2. Sınıf Matematik: Standart uzunluk Çözümlü Örnekler
2. Sınıf Matematik: Standart uzunluk Çözümlü Örnekler
Örnek 1:
Bir kalemin boyu 15 santimetre (cm) olarak ölçülmüştür. Bu kalemin boyunu metre (m) olarak ifade edebilir miyiz? Neden? 📏
Çözüm:
- Öncelikle santimetre ve metre arasındaki ilişkiyi hatırlayalım: 1 metre = 100 santimetre'dir.
- Soruda verilen kalem boyu 15 cm.
- 15 cm, 100 cm'den çok daha küçüktür.
- Bu nedenle, 15 cm'yi tam olarak 1 metre olarak ifade edemeyiz.
- 15 cm, 1 metreden daha kısa bir uzunluktur.
- Doğru ifade şöyledir: Kalemin boyu 15 cm'dir.
Örnek 2:
Bir sınıfın uzun kenarı 8 metre (m) olarak ölçülüyor. Bu uzunluğu santimetre (cm) olarak ifade edelim. 🏫
Çözüm:
- Biliyoruz ki 1 metre = 100 santimetre'dir.
- Sınıfın uzun kenarı 8 metre.
- Bu durumda, 8 metreyi santimetreye çevirmek için 100 ile çarparız.
- Hesaplama: \( 8 \times 100 = 800 \)
- Yani, sınıfın uzun kenarı 800 cm'dir.
Örnek 3:
Ayşe'nin boyu 125 cm, Mehmet'in boyu ise 1 metre 30 cm'dir. Mehmet, Ayşe'den kaç santimetre daha uzundur? 🧍♀️🧍♂️
Çözüm:
- Ayşe'nin boyu zaten santimetre cinsinden verilmiş: 125 cm.
- Mehmet'in boyunu da santimetreye çevirelim: 1 metre 30 cm.
- 1 metre = 100 cm olduğundan, Mehmet'in boyu \( 100 \text{ cm} + 30 \text{ cm} = 130 \text{ cm} \) olur.
- Şimdi Mehmet'in boyundan Ayşe'nin boyunu çıkaralım: \( 130 \text{ cm} - 125 \text{ cm} = 5 \text{ cm} \).
- Sonuç olarak, Mehmet Ayşe'den 5 cm daha uzundur.
Örnek 4:
Bir ipin uzunluğu 3 metre 50 cm'dir. Bu ipin tamamı 10 cm'lik parçalara ayrılırsa, kaç parça ip elde edilir? ✂️
Çözüm:
- Öncelikle ipin toplam uzunluğunu santimetreye çevirelim:
- 3 metre = \( 3 \times 100 = 300 \) cm
- Toplam uzunluk = \( 300 \text{ cm} + 50 \text{ cm} = 350 \text{ cm} \).
- Şimdi toplam uzunluğu, kesilecek her bir parçanın uzunluğuna bölelim:
- \( 350 \text{ cm} \div 10 \text{ cm} = 35 \)
- Bu durumda, 35 parça ip elde edilir.
Örnek 5:
Evimiz ile okul arasındaki mesafe yaklaşık olarak 2 kilometre (km) olarak ölçülmüştür. Bu mesafeyi metre (m) olarak ifade edebilir miyiz? 🚶♀️
Çözüm:
- Kilometre, metre ve santimetreden daha büyük bir uzunluk ölçüsüdür.
- Önemli bir ilişkiyi hatırlayalım: 1 kilometre = 1000 metre'dir.
- Soruda verilen mesafe 2 km.
- Bu mesafeyi metreye çevirmek için 1000 ile çarparız.
- Hesaplama: \( 2 \times 1000 = 2000 \)
- Yani, evimiz ile okul arasındaki mesafe 2000 metre'dir.
Örnek 6:
Bir cetvel üzerinde 5 cm'lik bir çizgi çizdik. Bu çizginin uzunluğu kaç milimetre (mm) olur? (İpucu: 1 cm = 10 mm) 📏
Çözüm:
- Bildiğimiz gibi, 1 santimetre 10 milimetre'ye eşittir.
- Çizgimizin uzunluğu 5 cm.
- Bu uzunluğu milimetreye çevirmek için 10 ile çarparız.
- Hesaplama: \( 5 \times 10 = 50 \)
- Yani, çizdiğimiz çizginin uzunluğu 50 milimetre'dir.
Örnek 7:
Bir marangoz, 5 metrelik bir tahta parçasından 150 cm'lik bir raf kesiyor. Geriye kalan tahta parçası kaç metre olur? 🪵
Çözüm:
- Önce marangozun elindeki tahtanın tamamını santimetreye çevirelim:
- 5 metre = \( 5 \times 100 = 500 \) cm
- Kesilen rafın uzunluğu 150 cm.
- Geriye kalan tahta parçasının uzunluğunu bulmak için çıkarma işlemi yaparız:
- \( 500 \text{ cm} - 150 \text{ cm} = 350 \text{ cm} \).
- Şimdi kalan bu uzunluğu metreye çevirelim:
- 350 cm = \( 350 \div 100 = 3.5 \) metre.
- Dolayısıyla, geriye kalan tahta parçası 3.5 metre'dir.
Örnek 8:
Bir koşucu, bir parkurda 1 kilometre koşuyor. Parkurun bir turu 200 metredir. Koşucu, parkurda kaç tur atmıştır? 🏃♂️
Çözüm:
- Öncelikle koşulan toplam mesafeyi metreye çevirelim:
- 1 kilometre = 1000 metre.
- Parkurun bir turu 200 metre.
- Toplam mesafeyi bir turun uzunluğuna bölerek kaç tur atıldığını bulabiliriz:
- \( 1000 \text{ m} \div 200 \text{ m} = 5 \)
- Bu durumda koşucu, parkurda 5 tur atmıştır.
Daha Fazla Soru ve İçerik İçin QR Kodu Okutun
https://www.eokultv.com/atolye/2-sinif-matematik-standart-uzunluk/sorular