🎓 2. Sınıf
📚 2. Sınıf Matematik
💡 2. Sınıf Matematik: Sayılar Çözümlü Örnekler
2. Sınıf Matematik: Sayılar Çözümlü Örnekler
Örnek 1:
En yakın onluğa yuvarlama nedir? 47 sayısını en yakın onluğa yuvarlayalım. 💡
Çözüm:
- En yakın onluğa yuvarlama, sayıyı en yakın 10'un katı olan sayıya yaklaştırmaktır.
- Birler basamağındaki rakama bakarız.
- Eğer birler basamağında 0, 1, 2, 3, 4 rakamları varsa, sayıyı küçük onluğa yuvarlarız.
- Eğer birler basamağında 5, 6, 7, 8, 9 rakamları varsa, sayıyı büyük onluğa yuvarlarız.
- 47 sayısında birler basamağında 7 rakamı vardır.
- 7 rakamı 5'ten büyük olduğu için, 47 sayısını büyük onluğa, yani 50'ye yuvarlarız.
Örnek 2:
Sayıların basamak değerlerini bulalım. 135 sayısındaki 3 rakamının basamak değeri kaçtır? 🤔
Çözüm:
- Bir sayının basamak değeri, o rakamın bulunduğu basamağa göre aldığı değerdir.
- 135 sayısında rakamlar şöyledir: 1 (yüzler basamağı), 3 (onlar basamağı), 5 (birler basamağı).
- 3 rakamı onlar basamağında bulunmaktadır.
- Onlar basamağındaki bir rakamın değeri, o rakamın 10 ile çarpılmasıyla bulunur.
- Yani, 3 rakamının basamak değeri \( 3 \times 10 = 30 \) olur.
Örnek 3:
245 sayısının okunuşu nasıldır? ✍️
Çözüm:
- Bir sayıyı okurken, basamak değerlerine göre gruplandırırız.
- 245 sayısında:
- 2 rakamı yüzler basamağındadır, bu yüzden "iki yüz" diye okuruz.
- 4 rakamı onlar basamağındadır, bu yüzden "kırk" diye okuruz.
- 5 rakamı birler basamağındadır, bu yüzden "beş" diye okuruz.
- Bu grupları birleştirerek sayıyı okuruz.
Örnek 4:
Karşılaştırma yapalım. 312 sayısı ile 321 sayısını karşılaştırın. Hangisi daha büyüktür? 👇
Çözüm:
- Sayıları karşılaştırırken önce en büyük basamaktan (yüzler basamağı) başlarız.
- Her iki sayıda da yüzler basamağında 3 rakamı vardır. Bu yüzden yüzler basamağına göre bir karşılaştırma yapamayız.
- Şimdi onlar basamağına bakarız.
- 312 sayısında onlar basamağında 1 rakamı vardır.
- 321 sayısında onlar basamağında 2 rakamı vardır.
- 1 rakamı, 2 rakamından küçüktür.
- Bu nedenle, 312 sayısı 321 sayısından küçüktür.
Örnek 5:
Market alışverişi yapıyoruz. Bir sepete 15 elma, diğer sepete ise 23 elma koyduk. Toplam kaç elma oldu? 🍎
Çözüm:
- Bu problemde toplam elma sayısını bulmak için toplama işlemi yaparız.
- Birinci sepetteki elma sayısı: 15
- İkinci sepetteki elma sayısı: 23
- Toplam elma sayısını bulmak için bu iki sayıyı toplarız: \( 15 + 23 \).
- Toplama işlemini yaparken birler basamağındaki rakamları ve onlar basamağındaki rakamları ayrı ayrı toplarız.
- Birler basamağı: \( 5 + 3 = 8 \)
- Onlar basamağı: \( 1 + 2 = 3 \)
Örnek 6:
Bir pastanede 50 adet kurabiye vardı. Öğleden sonra 18 adet kurabiye satıldı. Geriye kaç kurabiye kaldı? 🍰
Çözüm:
- Bu problemde geriye kalan kurabiye sayısını bulmak için çıkarma işlemi yaparız.
- Başlangıçtaki kurabiye sayısı: 50
- Satılan kurabiye sayısı: 18
- Kalan kurabiye sayısını bulmak için başlangıçtaki sayıdan satılan sayıyı çıkarırız: \( 50 - 18 \).
- Çıkarma işlemini yaparken birler basamağından başlarız.
- Birler basamağında 0'dan 8 çıkmaz, bu yüzden onlar basamağından bir onluk alırız.
- Onlar basamağındaki 5'ten 1 onluk aldığımızda 4 kalır. Aldığımız 1 onluk (yani 10) birler basamağına eklenir.
- Şimdi birler basamağı \( 10 - 8 = 2 \) olur.
- Onlar basamağında ise \( 4 - 1 = 3 \) kalır.
Örnek 7:
Bir sınıfta 25 kız öğrenci ve 23 erkek öğrenci bulunmaktadır. Bu sınıftaki toplam öğrenci sayısı kaçtır? Bu sayıyı en yakın onluğa yuvarlayınız. 🧑🎓
Çözüm:
- Önce sınıftaki toplam öğrenci sayısını bulmak için kız ve erkek öğrenci sayılarını toplarız.
- Kız öğrenci sayısı: 25
- Erkek öğrenci sayısı: 23
- Toplam öğrenci sayısı: \( 25 + 23 \).
- Birler basamağı: \( 5 + 3 = 8 \)
- Onlar basamağı: \( 2 + 2 = 4 \)
- Toplam öğrenci sayısı 48'dir.
- Şimdi bu sayıyı en yakın onluğa yuvarlayalım.
- 48 sayısının birler basamağında 8 rakamı vardır.
- 8 rakamı 5'ten büyük olduğu için, sayıyı büyük onluğa, yani 50'ye yuvarlarız.
Örnek 8:
Elif, kumbarasında 120 TL biriktirmiştir. Annesi ona 50 TL daha vermiştir. Babası ise Elif'in parasının 30 TL'sini harcamıştır. Elif'in kumbarasında son durumda kaç TL kalmıştır? 💰
Çözüm:
- Bu soruyu adım adım çözelim.
- Başlangıçta Elif'in kumbarasında 120 TL vardı.
- Annesi 50 TL daha verdiğinde parası artar, bu yüzden toplama işlemi yaparız: \( 120 + 50 \).
- \( 120 + 50 = 170 \) TL olur.
- Babası 30 TL harcadığında parası azalır, bu yüzden çıkarma işlemi yaparız: \( 170 - 30 \).
- \( 170 - 30 = 140 \) TL olur.
Daha Fazla Soru ve İçerik İçin QR Kodu Okutun
https://www.eokultv.com/atolye/2-sinif-matematik-sayilar/sorular